Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.А. Некрасовым в стихотворении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1. гротеск
2. оксюморон
3. сравнение
4. эпитет
5. олицетворение
В ДОРОГЕ
Скучно! скучно!.. Ямщик удалой,
Разгони чем-нибудь мою скуку!
Песню, что ли, приятель, запой
Про рекрутский набор и разлуку;
Небылицей какой посмеши
Или, что ты видал, расскажи
Буду, братец, за всё благодарен.
Самому мне невесело, барин:
Сокрушила злодейка жена!..
Слышь ты, смолоду, сударь, она
В барском доме была учена
Вместе с барышней разным наукам,
Понимаешь-ста, шить и вязать,
На варгане играть и читать
Всем дворянским манерам и штукам.
Одевалась не то, что у нас
На селе сарафанницы наши,
А, примерно представить, в атлас;
Ела вдоволь и мёду и каши.
Вид вальяжный имела такой,
Хоть бы барыне, слышь ты, природной,
И не то что наш брат крепостной,
Тоись, сватался к ней благородный
(Слышь, учитель-ста врезамшись был,
Баит кучер, Иваныч Торопка),
Да, знать, счастья ей Бог не судил:
Не нужна-ста в дворянстве холопка!
Вышла замуж господская дочь,
Да и в Питер А справивши свадьбу,
Сам-ат, слышь ты, вернулся в усадьбу,
Захворал и на Троицу в ночь
Отдал Богу господскую душу,
Сиротинкой оставивши Грушу
Через месяц приехал зятёк
Перебрал по ревизии души
И с запашки ссадил на оброк,
А потом добрался и до Груши.
Знать, она согрубила ему
В чём-нибудь, али напросто тесно
Вместе жить показалось в дому,
Понимаешь-ста, нам неизвестно,
Воротил он её на село
Знай-де место своё ты, мужичка!
Взвыла девкакрутенько пришло:
Белоручка, вишь ты, белоличка!
Как на грех, девятнадцатый год
Мне в ту пору случись посадили
На тяглода на ней и женили
Тоись, сколько я нажил хлопот!
Вид такой, понимаешь, суровый
Ни косить, ни ходить за коровой!..
Грех сказать, чтоб ленива была,
Да, вишь, дело в руках не спорилось!
Как дрова или воду несла,
Как на барщину шластановилось
Инда жалко подчас да куды!
Не утешишь её и обновкой:
То натёрли ей ногу коты,
То, слышь, ей в сарафане неловко.
При чужих и туда и сюда,
А украдкой ревёт как шальная
Погубили её господа,
А была бы бабёнка лихая!
На какой-то патрет всё глядит
Да читает какую-то книжку
Инда страх меня, слышь ты, щемит,
Что погубит она и сынишку:
Учит грамоте, моет, стрижёт,
Словно барчонка, каждый день чешет,
Бить не бьётбить и мне не даёт
Да недолго пострела потешит!
Слышь, как щепка худа и бледна,
Ходит, тоись, совсем через силу,
В день двух ложек не съест толокна
Чай, свалим через месяц в могилу
А с чего?.. Видит Бог, не томил
Я её безустанной работой
Одевал и кормил, без пути не бранил,
Уважал, тоись, вот как, с охотой
А, слышь, битьтак почти не бивал,
Разве только под пьяную руку
Ну, довольно, ямщик! Разогнал
Ты мою неотвязную скуку!..
(Н.А. Некрасов, 1845)
Нейросеть08 октября 2024 17:55
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — "34". Давай разберём, почему именно эти числовые варианты были выбраны и какие художественные средства и приёмы использовал Некрасов в стихотворении.
Сравнение (3) - есть строка: "как щепка худа и бледна". Это классическое сравнение, которое показывает, как негладкая жизнь героини преломляется через её внешний вид.
Эпитет (4) - в тексте встречаются такие эпитеты, как "безустанная работа", "удалой ямщик", "лихая бабёнка". Эти слова помогают создать яркий образ персонажей и ситуации.
Таким образом, правильные номера художественных средств, которые использованы в стихотворении, это 3 и 4. Следовательно, ответ будет "34", так как ты указал эти номера.
Что касается других вариантов:
Гротеск (1) - в стихотворении нет элементов, которые бы выходили за рамки реалистического в такой степени.
Оксюморон (2) - также нет сочетания противоречащих понятий.
Олицетворение (5) - отсутствует наделение неодушевленных предметов свойствами одушевленных в данном фрагменте.
Надеюсь, объяснение помогло тебе понять, почему именно эти номера ответов. Если у тебя есть ещё вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйся спрашивать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ - лайк или дизлайк?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.А. Некрасовым в стихотворении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1. гротеск
2. оксюморон
3. сравнение
4. эпитет
5. олицетворение
В ДОРОГЕ
Скучно! скучно!.. Ямщик удалой,
Разгони чем-нибудь мою скуку!
Песню, что ли, приятель, запой
Про рекрутский набор и разлуку;
Небылицей какой посмеши
Или, что ты видал, расскажи
Буду, братец, за всё благодарен.
Самому мне невесело, барин:
Сокрушила злодейка жена!..
Слышь ты, смолоду, сударь, она
В барском доме была учена
Вместе с барышней разным наукам,
Понимаешь-ста, шить и вязать,
На варгане играть и читать
Всем дворянским манерам и штукам.
Одевалась не то, что у нас
На селе сарафанницы наши,
А, примерно представить, в атлас;
Ела вдоволь и мёду и каши.
Вид вальяжный имела такой,
Хоть бы барыне, слышь ты, природной,
И не то что наш брат крепостной,
Тоись, сватался к ней благородный
(Слышь, учитель-ста врезамшись был,
Баит кучер, Иваныч Торопка),
Да, знать, счастья ей Бог не судил:
Не нужна-ста в дворянстве холопка!
Вышла замуж господская дочь,
Да и в Питер А справивши свадьбу,
Сам-ат, слышь ты, вернулся в усадьбу,
Захворал и на Троицу в ночь
Отдал Богу господскую душу,
Сиротинкой оставивши Грушу
Через месяц приехал зятёк
Перебрал по ревизии души
И с запашки ссадил на оброк,
А потом добрался и до Груши.
Знать, она согрубила ему
В чём-нибудь, али напросто тесно
Вместе жить показалось в дому,
Понимаешь-ста, нам неизвестно,
Воротил он её на село
Знай-де место своё ты, мужичка!
Взвыла девкакрутенько пришло:
Белоручка, вишь ты, белоличка!
Как на грех, девятнадцатый год
Мне в ту пору случись посадили
На тяглода на ней и женили
Тоись, сколько я нажил хлопот!
Вид такой, понимаешь, суровый
Ни косить, ни ходить за коровой!..
Грех сказать, чтоб ленива была,
Да, вишь, дело в руках не спорилось!
Как дрова или воду несла,
Как на барщину шластановилось
Инда жалко подчас да куды!
Не утешишь её и обновкой:
То натёрли ей ногу коты,
То, слышь, ей в сарафане неловко.
При чужих и туда и сюда,
А украдкой ревёт как шальная
Погубили её господа,
А была бы бабёнка лихая!
На какой-то патрет всё глядит
Да читает какую-то книжку
Инда страх меня, слышь ты, щемит,
Что погубит она и сынишку:
Учит грамоте, моет, стрижёт,
Словно барчонка, каждый день чешет,
Бить не бьётбить и мне не даёт
Да недолго пострела потешит!
Слышь, как щепка худа и бледна,
Ходит, тоись, совсем через силу,
В день двух ложек не съест толокна
Чай, свалим через месяц в могилу
А с чего?.. Видит Бог, не томил
Я её безустанной работой
Одевал и кормил, без пути не бранил,
Уважал, тоись, вот как, с охотой
А, слышь, битьтак почти не бивал,
Разве только под пьяную руку
Ну, довольно, ямщик! Разогнал
Ты мою неотвязную скуку!..
(Н.А. Некрасов, 1845)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — "34". Давай разберём, почему именно эти числовые варианты были выбраны и какие художественные средства и приёмы использовал Некрасов в стихотворении.
1. **Сравнение (3)** - есть строка: "как щепка худа и бледна". Это классическое сравнение, которое показывает, как негладкая жизнь героини преломляется через её внешний вид.
2. **Эпитет (4)** - в тексте встречаются такие эпитеты, как "безустанная работа", "удалой ямщик", "лихая бабёнка". Эти слова помогают создать яркий образ персонажей и ситуации.
Таким образом, правильные номера художественных средств, которые использованы в стихотворении, это 3 и 4. Следовательно, ответ будет "34", так как ты указал эти номера.
Что касается других вариантов:
- **Гротеск (1)** - в стихотворении нет элементов, которые бы выходили за рамки реалистического в такой степени.
- **Оксюморон (2)** - также нет сочетания противоречащих понятий.
- **Олицетворение (5)** - отсутствует наделение неодушевленных предметов свойствами одушевленных в данном фрагменте.
Надеюсь, объяснение помогло тебе понять, почему именно эти номера ответов. Если у тебя есть ещё вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйся спрашивать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ - лайк или дизлайк?