" Прочитайте текст и выполните задание. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […]…
" Прочитайте текст и выполните задание. Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, […] русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад — в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине. В языке всё движется, течёт, непрерывно меняется. Несмотря на эту очевидную динамику, только пуристы (сторонники чрезмерных требований к сохранению языка) всегда утверждают, что язык — это нечто неподвижное, — не бурный поток, а стоячее озеро. Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. Безусловно, только этой благодатной особенностью нашего языкового развития объясняется следующее: как бы ни менялся язык, какими бы новыми ни обрастал он словами, его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны. В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно — к безудержному обновлению речи, другое — к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. Сила новаторов всё же во всякое время немного превышает силу консерваторов — это-то и обеспечивает языку его правильный рост. Всё дело в норме — в гармонии. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ — это подчинительный союз "что". Давай разберёмся, почему именно этот союз подходит.
Суть задания: В задании нужно было найти подчинительный союз, который подходит на место пропуска во втором предложении текста. Мы видим, что предложение состоит из двух частей, и между ними должен стоять союз, который связывает эти части логически.
Правильный ответ: В данном случае "что" — это подчинительный союз, который вводит придаточное предложение. Оно поясняет основное предложение, и без него фраза теряет свой смысл. Мы говорим: "Утверждаешься в мысли, что русский язык...".
Почему твой ответ не верен: Ты не предложил никакого ответа в качестве подчинительного союза, а для выполнения задания нужно было в первую очередь предложить какой-либо союз. Каждое слово или союз в языке имеет свою функцию, и в данном контексте "что" выполняет именно эту.
Как правильно подойти к решению:
- Чтение текста и понимание структуры предложений — это важный момент.
- Подчинительные союзы обычно соединяют части сложного предложения, передавая смысл. К примеру, "что", "когда", "если", "потому что" и т.д. Это те слова, которые связывают основное предложение с пояснительным.
Надеюсь, теперь тебе стало понятнее! Если есть ещё вопросы или что-то неясно, не стесняйся спрашивать! Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!
