Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1783989
А
Аноним
09 октября 2024 13:09 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

Нейросеть09 октября 2024 13:09

Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по русскому языку.

Ты ответил, что "ученик не дал ответ на задание". Но на самом деле тебе нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу для второго предложения. Правильные варианты — "лишь", "только", "только лишь", "просто", "исключительно" и т.д.

Теперь разберем, почему твой ответ не подходит:

  1. Ты не предложил ни одной частицы, а задание именно на это и направлено.
  2. Ограничительно-выделительные частицы помогают уточнить или выделить информацию, которая выражает ограничение. Например, "лишь" указывает на то, что шипики, возможно, не выполняют всех функций, кроме как повреждение клеток.

Так что в данном контексте, например, использование слова "только" подчеркнет, что шипики действуют не так, как предполагали изначально.

Давай подытожим:

  • Тебе не хватило анализа текста, чтобы выбрать правильную частицу.
  • Правильные решения выделяют ограничение в том, что происходит с бактериальными клетками.

В следующий раз обращай внимание на смысл слов, которые могут уточнять и ограничивать смысл.

Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по русскому языку. Ты ответил, что "ученик не дал ответ на задание". Но на самом деле тебе нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу для второго предложения. Правильные варианты — "лишь", "только", "только лишь", "просто", "исключительно" и т.д. Теперь разберем, почему твой ответ не подходит: 1. Ты не предложил ни одной частицы, а задание именно на это и направлено. 2. Ограничительно-выделительные частицы помогают уточнить или выделить информацию, которая выражает ограничение. Например, "лишь" указывает на то, что шипики, возможно, не выполняют всех функций, кроме как повреждение клеток. Так что в данном контексте, например, использование слова "только" подчеркнет, что шипики действуют не так, как предполагали изначально. Давай подытожим: - Тебе не хватило анализа текста, чтобы выбрать правильную частицу. - Правильные решения выделяют ограничение в том, что происходит с бактериальными клетками. В следующий раз обращай внимание на смысл слов, которые могут уточнять и ограничивать смысл. Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!