"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Давай разберём твоё задание и твой ответ!
Понять суть задания: Нам нужно сопоставить грамматические ошибки с предложениями, в которых они допущены. У нас есть пять типов ошибок и девять предложений, из которых нужно выбрать правильные соответствия.
Полное решение: Правильные ответы — это:
- A) 5 (где ошибка в построении предложения с однородными членами)
- Б) 4 (где нарушение связи между подлежащим и сказуемым)
- В) 7 (где неправильное построение предложения с косвенной речью)
- Г) 8 (где нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм)
- Д) 2 (где ошибка в употреблении имени числительного)
Сравнение твоего ответа с правильным ответом: У тебя был ответ "84752". Давай рассмотрим, что не так:
- Ошибка A (подходило под 5): ты правильно определил, но поместил её в позицию 8.
- Ошибка Б (подходило под 4): это тоже неправильное соответствие, ты определил это под буквой "7".
- Ошибка В (правильно под 7): тут ты тоже был не прав, выдал это для 4.
- Ошибка Г (правильно под 8, но ты выбрал 2): здесь у тебя совсем не совпало.
- Ошибка Д (это 2): ты определил это под буквой "5", что тоже не верно.
Объяснение, почему твой ответ был не правильным:
- В предложении 5 действительно идет сложное (однородное) предложение, а не в предложении 8, как ты указал.
- В предложении 4 подлежащее "Те из учеников" требует множественного числа сказуемого, поэтому связь нарушена, а ты указал это на другом предложении.
- В предложении 7 мы говорим о косвенной речи, поэтому ты был неправ, указав на другое предложение.
- В предложении 8 ты немного спутал временные формы глаголов, их нужно было согласовывать.
- В предложении 2 была ошибка с числительным, которое неподходяще использовано — ты это определил неправильно.
На будущее помни, что нужно внимательно читать и сопоставлять разные части предложения, чтобы понять, как строятся грамматические связи.
Как ты считаешь, стал ли я понятным в этом объяснении? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
