"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. "
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку вместе.
Ты правильно прочитал текст, но, похоже, не выбрал вводное слово, которое должно было заполнить пропуск во втором предложении. Это важный момент, потому что вводные слова помогают уточнить или пояснить информацию.
В предложении нужно было подставить такие слова, как "например", "в частности", "к примеру". Эти слова вводят примеры, которые объясняют или konkretiziruyut предшествующую информацию.
Сравнима твоя работа с правильным решением. Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не отвечает на вопрос и не предлагает вводное слово. Правильный ответ описывает, как композитор не мог различать звуки, и вводное слово помогает это уточнить, приводя примеры.
Почему твой ответ был неправильным? Во-первых, задание требовало указать конкретное слово, которое вводит пример, а не просто описывать ситуацию. Слова "например", "в частности", "к примеру" идеально подходят под нужную функцию, так как они указывают на то, что объясняется ситуация композитора, который не различал звуки.
Если будут дополнительные вопросы, всегда рад помочь! Оцени мой ответ на твой запрос - поставь лайк или дизлайк!
