"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово."
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием по русскому языку.
Сначала прочитаете текст и понимаете, о чём он. В данном случае, текст говорит о различии между речевым и музыкальным слухом, и описывает ситуацию с композитором, который не мог различать какие-то звуки, но всё равно создавал музыку.
Правильное слово, которое должно стоять на месте пропуска, — это вводное слово, которое подчеркивает пример. В данном случае, как правильно указывалось, это "например" или "к примеру".
Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" — это не то, что требуется в условии. Вместо того чтобы выбрать вводное слово, ты фактически указал на отсутствие ответа.
Как правильно решать такие задания? Нужно обращать внимание на конструкцию предложения. Вводные слова вводят дополнительные пояснения или примеры и должны логически сочетаться с контекстом. В данном случае композитор не мог различать звуки, и ввожу слово "например" как раз демонстрирует, как это проявлялось в реальности. Остальные слова, такие как "к примеру" или "напримеры", также подходят, потому что они выполняют ту же роль.
Так что главное здесь — помнить, что нужно выбирать слова, которые уточняют или поясняют информацию.
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
