но предложение 1. Кто был прототином Митрофанушки в «Недоросле»? Кем он стал впоследствии?(Максимальное количество баллов - 2 балла) 2. Кто сказал о комедии «Горе от ума»: «О…
Но предложение 1. Кто был прототином Митрофанушки в «Недоросле»? Кем он стал впоследствии?(Максимальное количество баллов - 2 балла) 2. Кто сказал о комедии «Горе от ума»: «О стихах не говорю: половина должна пословицу»? (Максимальное количество баллов - балл) ответ пойти и минуло шестнаднать лет» Б. «Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали». 3. Кто из героев повести А.С.Пушкина ивлиется историческим лицом, и кто - вымышленным? Низовите ими героя (Максимальное количестио баллов - 4 балла) A. «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем мие III. Знание теории литературы. (Максимальное количество баллов - 6 баллов) 1. Установите по приведенным ниже определениим литеритуроведческий термии. (Максимальное количество баллов 2 балма) A. Элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки развития. Б. Художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или результаты поступков эмоционально воздействующее на читателя. и 2. Найдите «третьего лишнего» в каждой из групп. (Максимальное количество баллов- 36.) А. амфибрахий, анапест, аллитерация Б. роман, романс, рассказ B. эпизод, эпилог, эпитет 3. Какое художественное средство изобразительности использовано в тексте «Слово о полку Игореве» для косвенной характеристики героев? Храбрая дружина Рюрика и Давыда «рыкают, яки туры, раненные саблями». (Максимальное количество баллов - 1 балл) IV. Литература и другие виды искусства (Максимальное количество баллов - 2 балла) Кем написаны наиболее известные прижизненные портреты А.С. Пушкина? V. Интерпретация художественного произведения (максимальное количество баллов -20 б.) Интерпретация - это толкование, трактовка, раскрытие смысла текста. Проверяется 1. Глубина и самостоятельность понимания проблемы, поднятой автором произведения - 8 баллов 2. Уровень владения теоретико-литературными знаниями - 3 балла 3. Обоснованность привлечения текста произведения - 3 балла 4. Последовательность и логичность изложения - 3 балла 5. Следование нормам речи - 3 балла Восточная легенда Кто в Багдаде не знает великого Джиаффара, солнца вселенной? Однажды, много лет тому назад, - он был еще юношей, - прогуливался Джиаффар в окрестностях Багдада. Вдруг до слуха его долетел хриплый крик: кто-то отчаянно взывал о помощи. Джиаффар отличался между своими сверстниками благоразумием и обдуманностью; но сердце у него было жалостливое - и он надеялся на свою силу. Он побежал на крик и увидел дряхлого старика, притиснутого к городской стене двумя разбойниками, которые его грабили. Джиаффар выхватил свою саблю и напал на злодеев: одного убил, другого прогнал. Освобожденный старец пал к ногам своего избавителя и, облобызав край его одежды, воскликну
С удовольствием помогу с вашими вопросами!
Кто был прототином Митрофанушки в «Недоросле»? Кем он стал впоследствии?
Прототипом Митрофанушки, главного героя комедии «Недоросль» Дениса Фонвизина, является реальный человек – митрофановец, представляющий собой лентяйку и недоучку. Он стал символом мещанского невежества и безразличия к образованию. В дальнейшем данный образ вошёл в литературу как archetypal character, олицетворяющий проблему недостатка образования и нравственной запущенности в обществе.Кто сказал о комедии «Горе от ума»: «О стихах не говорю: половина должна пословицу»?
Эту фразу произнесал Александр Сергеевич Грибоедов, автор комедии «Горе от ума». Слова отражают его подход к созданию произведений и особенностям поэтического языка.Кто из героев повести А.С.Пушкина является историческим лицом, и кто вымышленным? Назовите имя героев.
В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» историческим лицом является Пётр Гринёв, тогда как вымышленным персонажем является Маша Миронова. Эти герои прекрасно иллюстрируют борьбу между личными чувствами и исторической судьбой.
III. Знание теории литературы.
Установите по приведенным ниже определениям литературоведческие термины:
А. Кульминация - элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки развития.
Б. Гипербола - художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или результаты поступков и эмоционально воздействующее на читателя.Найдите «третьего лишнего» в каждой из групп:
А. Аллитерация - это звуковое средство языка, тогда как амфибрахий и анапест - это метрики.
Б. Романс - это жанр музыкального произведения, в то время как роман и рассказ - литературные жанры.
В. Эпитет - это художественное средство, тогда как эпизод и эпилог - это элементы произведения.Какое художественное средство изобразительности использовано в тексте «Слово о полку Игореве» для косвенной характеристики героев?
В данном тексте используется метафора, когда храбрая дружина сравнивается с дикими животными, выражая их силу и мужество.
IV. Литература и другие виды искусства.
Наиболее известные прижизненные портреты А.С. Пушкина были написаны художниками Осталовским и Кипренским.
V. Интерпретация художественного произведения.
Эта тема требует более глубокой работы. Начните с анализа, какие проблемы поднимает автор, какие литературные приёмы он использует для их раскрытия. Обратите внимание на язык и стиль, упоминайте примеры из текста, чтобы подкрепить свои выводы.
Если вам нужно более подробное объяснение по конкретной теме, дайте знать! Я здесь, чтобы помочь вам.
