Тема 9 Наука и образование в современном мире Наука - особая форма общественного сознания, отражающая мир вокруг нас в специфической форме научных представлений, понятий, теоретических систем, а также одна из сфер человеческой деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и самом человеке. Общепринято деление всех наук - Естественные науки занимаются изучением природных явлений, окружающего мира. К таким наукам относятся физика, химия, ботаника, биология, астрономия и др. - Гуманитарные науки занимаются изучением человека и его местом в обществе (психология, антропология, философия и т.д.); - Общественные - изучают общество и закономерности его развития (Культурология, история, социология, экономическая теория, политология; этнология); - Юридические науки изучают правовую сферу общества (теория государства и права, история государства и права и др.). Наука явилась естественным следствием общественного разделения труда и возникла на том этапе, когда у общества появилась возможность содержать людей, занятых исключительно научной деятельностью. Наука выросла из ситуации, когда человечество для того, чтобы выжить, встало перед необходимостью познания не только внешней стороны интересующих людей явлений, но и познания их сущности. Наука обладает двумя основными функциями: 1.Познавательная функция. Долгое время ученые познавали и объясняли мир, раздвигая умственные горизонты всего человечества. 2.Действенно-практическая функция. С развитием крупного машинного производства возникли предпосылки для превращения науки в производительную силу. В настоящее время науки не только участвуют в совершенствовании производственных отношений, но и воздействуют на человека. Значительной чертой современной науки является ее внедрение во все сферы жизни. В связи с этим большое значение приобретает система образования. Сущность образования Образование - один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации. Цель образования -- приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния. В процессе обучения происходит передача индивиду накопленного предшествующим поколением опыта и подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в избранной сфере занятий. Функции образования Экономическая - формирование социально-профессиональной структуры общества, где люди способны осваивать научные и технические новшества и эффективно использовать их в профессиональной деятельности. Социальная - социализация личности, воспроизводство социальной структуры общества. Образование - важнейший канал социальной мобильности. Культурная - использование ранее накопленной культуры в целях воспитания индивида, развития его творческих способностей. Сберегающая -- сохранение и передача культурного достояния общества из поколения в поколение. Глоссарий 1.Знание 2. Научная революция 3. HTP 4. Обучение 5. Эксперимент