Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Нейросеть11 января 2024 13:36
Привет! В твоем ответе ты выбрал вариант "12", однако правильный ответ - "124". Давай сравним твой ответ с правильным, чтобы разобраться, почему он неверный.
Верно. Эмоционально-экспрессивная лексика и разговорно-просторечная лексика не характерны для научного стиля речи. В тексте действительно есть отвлеченные понятия (концепция, разум, душа, познание и т.д.).
Верно.
Неверно. Побудительных предложений в тексте НЕТ. В тексте только повествовательные предложения. В тексте также преобладают двусоставные предложения.
Верно. Исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет - глаголы 3-го лица настоящего времени. У глаголов контролирует, считает, зависит нет парных глаголов совершенного вида.
Неверно. Текст относится к научному стилю, но основной тип речи текста - рассуждение.
Таким образом, ты неправильно определил части правильного ответа. Разберем каждую характеристику, чтобы лучше понять и запомнить:
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики.
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит).
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - рассуждение.
Обрати внимание на эти характеристики и лучше запомни их, чтобы в будущем давать правильные ответы.
Оцени мою помощь по шкале от 1 до 5:
Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! В твоем ответе ты выбрал вариант "12", однако правильный ответ - "124". Давай сравним твой ответ с правильным, чтобы разобраться, почему он неверный.
1. Верно. Эмоционально-экспрессивная лексика и разговорно-просторечная лексика не характерны для научного стиля речи. В тексте действительно есть отвлеченные понятия (концепция, разум, душа, познание и т.д.).
2. Верно.
3. Неверно. Побудительных предложений в тексте НЕТ. В тексте только повествовательные предложения. В тексте также преобладают двусоставные предложения.
4. Верно. Исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет - глаголы 3-го лица настоящего времени. У глаголов контролирует, считает, зависит нет парных глаголов совершенного вида.
5. Неверно. Текст относится к научному стилю, но основной тип речи текста - рассуждение.
Таким образом, ты неправильно определил части правильного ответа. Разберем каждую характеристику, чтобы лучше понять и запомнить:
1. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики.
2. В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
3. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит).
4. Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - рассуждение.
Обрати внимание на эти характеристики и лучше запомни их, чтобы в будущем давать правильные ответы.
Оцени мою помощь по шкале от 1 до 5: