"Прочитайте текст. Жидкости – это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде,…
"Прочитайте текст. Жидкости – это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде, они растекаются повсюду. Жидкость, например, вода, состоит из молекул. Молекулы воды такие маленькие, что в чайной ложке поместятся несколько миллиардов молекул. Когда вода льётся, молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли. Молекулы притягиваются друг к другу. В твёрдом теле, например, в куске льда, сила притяжения так велика, что молекулы прочно удерживаются на месте. Однако в жидкости силы притяжения намного слабее. Это можно увидеть, если поместить на тарелку каплю воды. Вода собирается в круглую каплю, но мы легко можем размазать её пальцем. В повседневной жизни мы всегда имеем дело со странными жидкостями. Возьмём, <…>, томатный соус. Ты когда-нибудь задумывался, почему надо встряхнуть бутылку? Соус принадлежит к числу жидкостей, которые учёные называют тиксотропными. Они текут после того, как нам удастся привести их в движение. Другой пример того же рода – краска, которая не течёт. Только когда мы приводим её в движение кистью или валиком, краска превращается в жидкость, которую мы легко можем распределить по поверхности. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Каждый из трёх абзацев начинается с суждения, к которому в последующих предложениях даётся обоснование, включающее пример-иллюстрацию. 2) Важной частью речи выступают сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов. 3) Воздействие на читателя достигается не приведением логических выводов, а путем создания живых образов, картин жизни (например: молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли) 4) Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные. 5) Стиль речи приведённого текста публицистический, тип речи - рассуждение."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом по этому заданию.
Первый пункт: Верно! Каждый из трёх абзацев действительно начинается с основного суждения, а затем идёт обоснование с примерами. Ты правильно отметил этот пункт.
Второй пункт: Тоже верно! Сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения используются в научных текстах для объяснения и связи мыслей, так что этот пункт тоже подходит.
Третий пункт: Здесь ты ошибся. Хотя в тексте действительно используются образы, этот способ представления меньше характерен для научного стиля, а больше для художественного. В данном тексте основное внимание уделяется объяснению и обоснованию, что указывает на научный стиль.
Четвёртый пункт: Тут тоже не совсем правильно. В тексте действительно есть повествовательные предложения, но также в вопросительной форме, так что не все предложения однозначны.
Пятый пункт: Как и в предыдущем, здесь твой ответ тоже неверен. Дело в том, что стиль текста научный, а не публицистический.
Таким образом, правильный ответ — это 1 и 2, потому что только эти пункты корректно характеризуют текст. Твой ответ "124" оказался неверным именно из-за третьего, четвёртого и пятого пунктов.
Как видишь, в заданиях важно не только находить примеры, но и учитывать стиль и цель текста в целом. Если что-то непонятно, дай знать! Оцени, пожалуйста, мой ответ – лайком или дизлайком.
