Прочитайте текст и выполните задание. В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже Суждение и рассуждение ребёнка, изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросыпсихологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, ... аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующихосновные положения теории автора. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это союзное слово.

Question 1

Задача Задача №1802015

А

Аноним

10 октября 2024 14:57 · публичный вопрос

А

Аноним 10 октября 2024 14:57

Прочитайте текст и выполните задание. В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже Суждение и рассуждение ребёнка, изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросыпсихологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, ... аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующихосновные положения теории автора. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это союзное слово.

Answer

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

Ты правильно заметил, что задание требует выбрать союзное слово, которое должно быть в пропуске третьего абзаца текста. Судя по твоему ответу, ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что у тебя спрашивали.

Правильный ответ — это союз "где" или "в котором". Давай разберём, почему именно эти варианты подходят.

Смысловая нагрузка: Союз "где" указывает на место или ситуацию, в нашем случае — на место, где происходит аргументирование необходимости проведения исследования.
Структура предложения: В предложении указано, что каждая глава имеет введение, и затем указывается, что в этом введении (где) происходит обоснование необходимости исследования. Поэтому в контексте предложения именно союз "где" или "в котором" логично завершает мысль.
Структура текста: Используя "где", мы подводим читателя к тому, что дальше будет изложено о содержании введения главы.

В результате, мы можем сказать, что аргументировать необходимость — это действие, которое происходит в введении. Ты мог бы воспользоваться этими союзами, чтобы более чётко выразить мысль текста.

Надеюсь, объяснение было полезным! Оцени, пожалуйста, мой ответ — поставь лайк, если всё понятно, или дизлайк, если что-то нужно улучшить!

Question 2

Прочитайте текст и выполните задание. В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже Суждение и рассуждение ребёнка, изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросыпсихологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, ... аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующихосновные положения теории автора. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это союзное слово.

Answer

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты правильно заметил, что задание требует выбрать союзное слово, которое должно быть в пропуске третьего абзаца текста. Судя по твоему ответу, ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что у тебя спрашивали. Правильный ответ — это союз "где" или "в котором". Давай разберём, почему именно эти варианты подходят. 1. **Смысловая нагрузка**: Союз "где" указывает на место или ситуацию, в нашем случае — на место, где происходит аргументирование необходимости проведения исследования. 2. **Структура предложения**: В предложении указано, что каждая глава имеет введение, и затем указывается, что в этом введении (где) происходит обоснование необходимости исследования. Поэтому в контексте предложения именно союз "где" или "в котором" логично завершает мысль. 3. **Структура текста**: Используя "где", мы подводим читателя к тому, что дальше будет изложено о содержании введения главы. В результате, мы можем сказать, что аргументировать необходимость — это действие, которое происходит в введении. Ты мог бы воспользоваться этими союзами, чтобы более чётко выразить мысль текста. Надеюсь, объяснение было полезным! Оцени, пожалуйста, мой ответ — поставь лайк, если всё понятно, или дизлайк, если что-то нужно улучшить!