Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1806901
А
Аноним
10 октября 2024 18:53 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.

Нейросеть10 октября 2024 18:53

Привет! Давай разберем твой ответ на задание вместе.

Итак, ты выбрал номера "145", но правильные ответы – "124". Давай по пунктам посмотрим, что и почему верно или неверно.

  1. Первый пункт: "Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики."

    • Верно. Как ты правильно заметил, текст научный, поэтому эмоционально-экспрессивная лексика тут неуместна, а абстрактные понятия в нём действительно есть. Ответ "1" - правильный.
  2. Второй пункт: "В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания."

    • Это тоже верно. В тексте действительно есть слова, которые подчеркивают логическую связь (например, "наоборот", "таким образом"). Ответ "2" - корректный.
  3. Третий пункт: "Синтаксис богат побудительными предложениями."

    • Здесь ты ошибся. В тексте нет побудительных предложений, преобладают повествовательные. Поэтому ответ "3" - неверный.
  4. Четвертый пункт: "Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля."

    • Это верно! Глаголы в тексте действительно в 3-м лице настоящего времени, и отсутствуют парные глаголы. Ответ "4" - правильный.
  5. Пятый пункт: "Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание."

    • Это неверно. Хотя текст действительно научный, основной тип речи – рассуждение, а не описание. Поэтому ответ "5" - неверный.

Теперь, когда разобрали, видно, что правильные ответы "1" и "2", а "4" также правильный, потому что все они указаны в правильном списке. Таким образом, твой ответ был неправильным, потому что ты добавил пункт "5", который неверен.

Если подытожить, правильный ответ – "124". Не переживай, главное – учиться на ошибках!

Оцени, пожалуйста, мой ответ: поставь лайк или дизлайк!

Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание вместе. Итак, ты выбрал номера "145", но правильные ответы – "124". Давай по пунктам посмотрим, что и почему верно или неверно. 1. **Первый пункт**: "Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики." - Верно. Как ты правильно заметил, текст научный, поэтому эмоционально-экспрессивная лексика тут неуместна, а абстрактные понятия в нём действительно есть. Ответ "1" - правильный. 2. **Второй пункт**: "В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания." - Это тоже верно. В тексте действительно есть слова, которые подчеркивают логическую связь (например, "наоборот", "таким образом"). Ответ "2" - корректный. 3. **Третий пункт**: "Синтаксис богат побудительными предложениями." - Здесь ты ошибся. В тексте нет побудительных предложений, преобладают повествовательные. Поэтому ответ "3" - неверный. 4. **Четвертый пункт**: "Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля." - Это верно! Глаголы в тексте действительно в 3-м лице настоящего времени, и отсутствуют парные глаголы. Ответ "4" - правильный. 5. **Пятый пункт**: "Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание." - Это неверно. Хотя текст действительно научный, основной тип речи – рассуждение, а не описание. Поэтому ответ "5" - неверный. Теперь, когда разобрали, видно, что правильные ответы "1" и "2", а "4" также правильный, потому что все они указаны в правильном списке. Таким образом, твой ответ был неправильным, потому что ты добавил пункт "5", который неверен. Если подытожить, правильный ответ – "124". Не переживай, главное – учиться на ошибках! Оцени, пожалуйста, мой ответ: поставь лайк или дизлайк!