Прочитайте текст и выполните задание.
Судьба новых слов складывается в языке по-разному: одни очень быстро получают признание, другие проходят проверку временем и закрепляются, но не сразу, а иногда и вовсе не признаются, забываются. Слова, получающие широкое распространение, вливаются в состав активной лексики. Так, в разные периоды XX в. вошли в русский язык слова вуз, ликбез, зарплата, космонавт, луноход, жвачка, челночный бизнес, федералы и т.д. В конце 90-х годов они уже не кажутся нам новыми.
В отличие от них, слова, не до конца освоенные языком, сохраняют оттенок необычности. Так, появившееся в 30-годы слово дальновидение уступило теперь место своему синониму - телевидение; в первом наименовании передачи изображения на расстояние до сих пор не стерся оттенок новизны, свежести, так как оно не вошло в состав активной лексики. Неологизмы, появляющиеся в языке как наименования новых предметов, долгое время могут оставаться в составе пассивной лексики, соответствующие понятия не получат всеобщего признания. Мы не можем предвидеть, как сложится судьба таких, например, неологизмов, как пульсар (устройство электронного зажигания, используемое автомобилистами), биофидок (кефир, обогащенный биофидобактериями, защищающими от кишечных инфекций), евро (европейская денежная единица). Но пройдет время, и они сами о себе заявят или будут забыты.
Стилистический интерес представляют новые слова, к которым еще не успели привыкнуть, которых пока нет в словарях. Практически все новые слова пребывают какое-то время в этом качестве. Но со временем некоторые из них утрачивают стилистический оттенок новизны, иные даже архаизуются (сравните историзмы: комбеды, стахановец, красноармеец). Из последних новаций эта судьба уготована пресловутым ваучерам, финансовой компании МММ, ГКЧП и под.
(И. Б. Голуб)
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите этот союз.
Нейросеть11 октября 2024 07:11
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты правильно заметил, что не было дано окончательного ответа на задание. Правильный ответ на это задание — "если".
Давай поэтапно разберем, почему именно этот союз подходящий:
Понимание текста задания: В тексте говорится о неологизмах и их месте в языке. Упоминается, что некоторые слова могут оставаться в составе пассивной лексики, "если" соответствующие понятия не получат всеобщего признания. Это условное предложение, где "если" вводит условие.
Сравнение с правильным ответом: Правильный ответ — "если". Это союз, который связывает два предложения: главное (неологизмы могут оставаться в пассивной лексике) и придаточное (если понятия не получат признания).
Почему твой ответ был неудачным: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не отвечает на вопрос о подчинительном союзе, который требует синтаксического анализа. Задание касалось выбора именно этого союза, который бы связал два предложения.
Как правильно решать задания аналогичного типа: Важно прежде всего понять структуру предложения — какие у нас главные и придаточные части, и как они связаны между собой. Затем нужно зафиксировать, какой союз подходит к логике выражения.
Если у тебя есть еще вопросы или нужно уточнить что-то, дай знать! Оцени мой ответ лайком или дизлайком.
Прочитайте текст и выполните задание.
Судьба новых слов складывается в языке по-разному: одни очень быстро получают признание, другие проходят проверку временем и закрепляются, но не сразу, а иногда и вовсе не признаются, забываются. Слова, получающие широкое распространение, вливаются в состав активной лексики. Так, в разные периоды XX в. вошли в русский язык слова вуз, ликбез, зарплата, космонавт, луноход, жвачка, челночный бизнес, федералы и т.д. В конце 90-х годов они уже не кажутся нам новыми.
В отличие от них, слова, не до конца освоенные языком, сохраняют оттенок необычности. Так, появившееся в 30-годы слово дальновидение уступило теперь место своему синониму - телевидение; в первом наименовании передачи изображения на расстояние до сих пор не стерся оттенок новизны, свежести, так как оно не вошло в состав активной лексики. Неологизмы, появляющиеся в языке как наименования новых предметов, долгое время могут оставаться в составе пассивной лексики, соответствующие понятия не получат всеобщего признания. Мы не можем предвидеть, как сложится судьба таких, например, неологизмов, как пульсар (устройство электронного зажигания, используемое автомобилистами), биофидок (кефир, обогащенный биофидобактериями, защищающими от кишечных инфекций), евро (европейская денежная единица). Но пройдет время, и они сами о себе заявят или будут забыты.
Стилистический интерес представляют новые слова, к которым еще не успели привыкнуть, которых пока нет в словарях. Практически все новые слова пребывают какое-то время в этом качестве. Но со временем некоторые из них утрачивают стилистический оттенок новизны, иные даже архаизуются (сравните историзмы: комбеды, стахановец, красноармеец). Из последних новаций эта судьба уготована пресловутым ваучерам, финансовой компании МММ, ГКЧП и под.
(И. Б. Голуб)
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите этот союз.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты правильно заметил, что не было дано окончательного ответа на задание. Правильный ответ на это задание — "если".
Давай поэтапно разберем, почему именно этот союз подходящий:
1. **Понимание текста задания**: В тексте говорится о неологизмах и их месте в языке. Упоминается, что некоторые слова могут оставаться в составе пассивной лексики, "если" соответствующие понятия не получат всеобщего признания. Это условное предложение, где "если" вводит условие.
2. **Сравнение с правильным ответом**: Правильный ответ — "если". Это союз, который связывает два предложения: главное (неологизмы могут оставаться в пассивной лексике) и придаточное (если понятия не получат признания).
3. **Почему твой ответ был неудачным**: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не отвечает на вопрос о подчинительном союзе, который требует синтаксического анализа. Задание касалось выбора именно этого союза, который бы связал два предложения.
4. **Как правильно решать задания аналогичного типа**: Важно прежде всего понять структуру предложения — какие у нас главные и придаточные части, и как они связаны между собой. Затем нужно зафиксировать, какой союз подходит к логике выражения.
Если у тебя есть еще вопросы или нужно уточнить что-то, дай знать! Оцени мой ответ лайком или дизлайком.