"Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.…

Привет! Давай разберем твою задачу по биологии.

1. Понимание сути задания: Тут нам нужно найти три предложения, которые описывают разрывающий (дизруптивный) отбор. Это форма естественного отбора, где благоприятствуют крайние варианты, а промежуточные не приживаются.

2. Правильное решение: Правильные ответы — это предложения под цифрами 1, 3 и 5. Давай посмотрим, почему.

3. Сравнение твоего ответа с правильным: Ты не указал числа, что не дает нам конкретного ответа. Теперь давай проанализируем каждое предложение:

   • (1) "Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходной культуры в результате специализации на питание разными сахарами." — здесь видно, что одни особи приспособились к одному виду сахара, а другие — к другому, что представляет крайние варианты в питании.

   • (2) "В постоянно изменяющихся условиях среды норма реакции признаков постепенно смещается, внешний облик организмов изменяется." — это не яркий пример дизруптивного отбора, поскольку речь идет о постепенном изменении, а не о поддержке крайних вариантов.

   • (3) "При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка." — это пример, где выжили крайние формы (весенние vs. осенние), что подходит под определение дизруптивного отбора.

   • (4) "Наутилуса и гаттерию, относящихся к группам, другие представители которых полностью вымерли, называют живыми ископаемыми." — это утверждение не отражает разрывающего отбора.

   • (5) "В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью." — здесь также проходит изменение, где отдельные «крайние» группы выбирают разные временные периоды для нереста.

   • (6) "Виды глубоководных раковинных моллюсков морфологически слабо отличаются от близких к ним видов из палеонтологической летописи." — оно говорит о малых отличиях, это не про крайние варианты.

4. Объяснение правильного ответа: Кратко, правильные номера 1, 3 и 5 соответствуют разным формам адаптации, где происходит разделение на крайние группы, что и демонстрирует разрывающий отбор. А твой ответ не учитывал конкретные номера предложений, что и привело к неверному результату.

Надеюсь, это помогло! Если есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, просто дай знать. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!