Задание 1. Правильно расставьте знаки препинания в приведенных ниже текстах и в скобках определите тип сложных предложений: сложносочинённое, сложноподчиненное, бессоюзное или…
Задание 1. Правильно расставьте знаки препинания в приведенных ниже текстах и в скобках определите тип сложных предложений: сложносочинённое, сложноподчиненное, бессоюзное или предложение с разными типами связи между частями. А. Но вот мысль над которой следует задуматься язык не только лучший показатель общей культуры но и лучший воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли богатый язык точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Это не сразу кажется ясным но это так. Если человек точно может назвать ошибку допущенную им в работе значит он определил ее суть. Если он не озлясь и не употребив грубого выражения четко указал на недочеты товарища значит он умеет руководить работой. Точность правильность и прямота без грубостей в языке нравственный показатель работы товарищества семейной жизни залог успеха в учении (Д.С.Лихачев). Б. Литературный язык которым мы пользуемся это подлинно драгоценнейшее наследие ибо он дает нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников но и у великих людей минувших времен (Л.В.Щерба). В. Речь устная и письменная ораторская и разговорная канцелярская и поэтическая митинговая и парламентская докладная записка или указ беседа с приятелем и дипломатический обмен любезностями язык в прозе и в стихах все эти языковые задания вместе с прочими бесчисленными делениями которые можно продолжить в каждом из этих видов и подвидов требуют своих средств выполнения и своей «техники». …Сами по себе лингвистические знания не могут воспитывать лингвистического вкуса и лингвистической дисциплины если они не предваряются общей культурностью говорящего. Культурность в общем смысле этого слова и является необходимым предварительным условием сознательной любви к языку (Г.О. Винокур). Задание 2. Определите стилевую направленность текстов (официально-деловой, публицистический, научный, разговорный) и обоснуйте свой выбор.
Задание 1.
А. Правильная пунктуация:
Но вот мысль, над которой следует задуматься: язык не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Это не сразу кажется ясным, но это так. Если человек точно может назвать ошибку, допущенную им в работе, значит, он определил её суть. Если он не озлясь и, не употребив грубого выражения, четко указал на недочеты товарища, значит, он умеет руководить работой. Точность, правильность и прямота без грубостей в языке — нравственный показатель работы товарищества, семейной жизни, залог успеха в учении. (Сложноподчинённое предложение).
Б. Правильная пунктуация:
Литературный язык, которым мы пользуемся, — это подлинно драгоценнейшее наследие, ибо он дает нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времен. (Сложноподчинённое предложение).
В. Правильная пунктуация:
Речь устная и письменная, ораторская и разговорная, канцелярская и поэтическая, митинговая и парламентская, докладная записка или указ, беседа с приятелем и дипломатический обмен любезностями: язык в прозе и в стихах — все эти языковые задания вместе с прочими бесчисленными делениями, которые можно продолжить, в каждом из этих видов и подвидов требуют своих средств выполнения и своей «техники». (Бессоюзное предложение).
Г. Правильная пунктуация:
Сами по себе лингвистические знания не могут воспитывать лингвистического вкуса и лингвистической дисциплины, если они не предваряются общей культурностью говорящего. Культурность в общем смысле этого слова и является необходимым предварительным условием сознательной любви к языку. (Сложноподчинённое предложение).
Задание 2.
Текст А. имеет научный стиль, поскольку исследует культурные и языковые аспекты, обращаясь к общим закономерностям в области языка и мышления, при этом использует аргументацию и строгую структуру.
Текст Б. также относится к научному стилю, так как содержит рассуждения о литературном языке и его значении, поддержанные логической связью и примерами, что характерно для научного текста.
Текст В. можно отнести к официально-деловому стилю, так как он перечисляет различные виды речи и требует точности и ясности в изложении, что характерно для официальных документов.
Текст Г. имеет публицистический стиль, так как он обращает внимание на воспитание языковой культуры, что важно для общественного дискурса, и выражает мнение автора о важности культурности в языке.
Если есть дополнительные вопросы или уточнения, не стесняйтесь обращаться!
