Мэтінді мукият окып, темендегі тапсырмаларды орынданыз. Еуропанын коркеменер орталыгында кішкентай бала адемі туындыны кореді. Бул туынды оте кымбат екен. Бала суреттен козін ала…
Мэтінді мукият окып, темендегі тапсырмаларды орынданыз. Еуропанын коркеменер орталыгында кішкентай бала адемі туындыны кореді. Бул туынды оте кымбат екен. Бала суреттен козін ала алмай узак турады. Акшасы жетпеген сон, ала алмай кетеді. Канагат деп жеген-кигенін азайтып, бір жылоа азоал акша жинайды. Бір жылан кейін дукенге кайтыл келеді. Суреттін сатылмаганын коріп куанабы. Суреттін авторына келіп: «Салган суретінізді агамнын туган куніне алым келеді. Акша жинадым. Суретті маган сатынызшы», - деп бір уыс акшасын суретшіге береді. Суретші біраз ойланым, суретті адемі кагазга орап, балага сатады. Бала куанышын жасыра алмай, алзысын айтып, сыртка шыгады. Дукенде болган баска суретшілер танданып: «Есін дурыс па?! Ол жумысын миллионга кетер еді. Неге су тегінге саттын? » - деп сурап еді, суретші: «Иа, бул суретті миллионга не одан да кымбатка сататын едім, алайда суретті сатып алу ушін бір жыл бойы акша жинайтын адам табыла ма?» - дейді. 1-мәтіннің сюжетін сөз тіркестерімен жазыңыз шешімі дамуы басталуы 2-Басты кейіпкердін саудамен кандай байланысы бар? Онын адамгершілік касиеттерін сипаттап, мэтіннен делел келтіре отырып жэне ез козкарасынызды усынып эссе жазыныз. Жазба жумысында белшектік сан есімді колданыныз.
1. Мәтіннің сюжетін сөз тіркестерімен жазыңыз.
Шешімі: Бала суретті сатып алу үшін бір жыл бойы ақша жинады.
Дамуы: Бала суреттің әдемілігіне, оның құндылығына таңқалды.
Басталуы: Бала Еуропаның көркемөнер орталығында бағалы туындыны көріп, оны сатып алғысы келеді, бірақ ақшасы жетпейді.
2. Басты кейіпкердің саудамен қандай байланысы бар? Оның адамгершілік қасиеттерін сипаттап, мәтіннен дәлел келтіре отырып және өз көзқарасыңызды ұсынып эссе жазыңыз.
Басты кейіпкер - кішкентай бала, көркем өнерге деген сүйіспеншілігімен ерекшеленеді. Ол Еуропаның көркемөнер орталығында шикі туындыны көріп, оны қаншалықты бағалайтынын байқайды. Бала оның бағасын біле тұра, ақшасы жетпегендіктен, сол сәтте суретті сатып ала алмайды. Бұл оның жауапкершілігін және мәжбүр бола тұра, өзінің арманына жету үшін еңбектенуін көрсетеді.
Бала ақша жинау үшін азық-түлігінен, киімінен, жалпы тұрмыс-тіршілігінен үнемдейді. Мәтінде «Канагат деп жеген-кигенін азайтып, бір жыл бойы ақша жинайды» деген сөйлемнің өзі оның еңбекқорлығын және ізденушілігін дәлелдейді. Баланың суретшіге келіп, «Салган суретінізді агамнын туган куніне алым келеді. Акша жинадым. Суретті маган сатынызшы» деп айтуы адамгершілікті көрсетеді, себебі ол туындыны тек өзіне емес, туysқан інісіне арнап алғысы келген.
Суретші бұл баланың дарынын, күш-жігерін бағалап, суретін сыйлайды. Бұл бір жағынан, суретшінің де адамгершілігін көрсетеді: «Иә, бұл суретті миллионға не одан да қымбатқа сататын едім, алайда суретті сатып алу үшін бір жыл бойы ақша жинайтын адам табыла ма?» деп айтуы бізге, шын мәнінде, өнердің құндылығын, сондай-ақ оған деген құрметті білдіреді.
Менің ойымша, бұл мәтін ақша мен материалдық құндылықтардан гөрі, руханият пен адамгершіліктің маңыздылығын белгілеуге арналған. Баланың суретке деген махаббаты, оған ақша жинауы, және туындыны туысқанына сыйлағысы келуі – оның жан тазалығының белгісі. Сондай-ақ, суретшінің баланың қажырлы еңбегін бағалай білуі - бұл нағыз өнердің мәні болғандықтан, адалдық, достық және қамқорлық қасиеттерінің көрінісі. Міне, адамдардың жүректеріндегі шынайылық бір-біріне көмек көрсету арқылы нығайып, қоғамды гүлдендіреді.
