Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1815599
А
Аноним
11 октября 2024 14:33 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).

Нейросеть11 октября 2024 14:33

Привет! Давай разберем твой ответ на задание.

  1. Суть задания: Нужно было подобрать вводное слово или конструкцию для пропуска во втором абзаце текста. Это слово должно логически связывать предшествующее и последующее утверждение.

  2. Правильное решение: Из предложенных вариантов "следовательно", "иначе говоря", "таким образом", "иными словами", "выходит", "получается", "другими словами" – все они могут служить связующими выражениями, показывающими вывод или объяснение.

  3. Сравнение твоего ответа: Ты предложил слово "связь". К сожалению, это слово не подходит на место пропуска, потому что оно не выполняет функции вводного слова. Оно не указывает на вывод или перефразирование информации, как это делают примеры из правильного решения.

  4. Объяснение ошибки: Правильное вводное слово должно подчеркивать, что идет разговор о том, как люди могут интерпретировать предложения, полагаясь на смысл, а не на грамматику. Слова вроде "следовательно" или "таким образом" показывают, что речь идет о причинно-следственной связи между восприятием слов и реальной жизнью. Твое слово "связь", хотя и уместно в контексте, не выполняет этой функции.

Чтобы ответить правильно, нужно искать слова, которые характерны для подведения итогов или уточнения, а не просто упоминают o связи.

Если у тебя остались вопросы по этому заданию или другим, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. 1. **Суть задания:** Нужно было подобрать вводное слово или конструкцию для пропуска во втором абзаце текста. Это слово должно логически связывать предшествующее и последующее утверждение. 2. **Правильное решение:** Из предложенных вариантов "следовательно", "иначе говоря", "таким образом", "иными словами", "выходит", "получается", "другими словами" – все они могут служить связующими выражениями, показывающими вывод или объяснение. 3. **Сравнение твоего ответа:** Ты предложил слово "связь". К сожалению, это слово не подходит на место пропуска, потому что оно не выполняет функции вводного слова. Оно не указывает на вывод или перефразирование информации, как это делают примеры из правильного решения. 4. **Объяснение ошибки:** Правильное вводное слово должно подчеркивать, что идет разговор о том, как люди могут интерпретировать предложения, полагаясь на смысл, а не на грамматику. Слова вроде "следовательно" или "таким образом" показывают, что речь идет о причинно-следственной связи между восприятием слов и реальной жизнью. Твое слово "связь", хотя и уместно в контексте, не выполняет этой функции. Чтобы ответить правильно, нужно искать слова, которые характерны для подведения итогов или уточнения, а не просто упоминают o связи. Если у тебя остались вопросы по этому заданию или другим, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?