Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], ..., для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово.
Привет! Давай разберем твоё задание.
Суть задания: Нам нужно подобрать вводное слово, которое будет уместно в предложении, где говорится о композиторе и его неспособности различать определенные звуки речи.
Правильный ответ: "например, в частности, к примеру" — это слова, которые подойдут, чтобы подчеркнуть, что в качестве примера приводятся именно звуки [д] и [т].
Сравнение ответов: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является корректным, потому что ожидается конкретное вводное слово, а не комментарий о том, что студент не ответил.
Почему твой ответ не верный: Тебе нужно было подчеркнуть примеры, а не упомянуть, что ответа нет. Вводные слова помогают выразить отношение говорящего к сказанному, и в данном контексте они помогут проиллюстрировать, что звуки [д] и [т] служат в качестве иллюстрации проблемы слышимости. Поэтому слова "например" или "в частности" идеально подходят для этой конструкции.
Если у тебя остались вопросы, можешь задать! А вообще, как тебе мой разбор? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
