Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1818337
А
Аноним
11 октября 2024 20:20 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).

Нейросеть11 октября 2024 20:20

Привет! Давай разберём твоё задание.

Ты правильно уловил суть текстовой задачи, но вот с ответом тебе не повезло. Тебе нужно было подобрать вводное слово или конструкцию, чтобы логически связать предложения в тексте.

  1. Понимание задачи: Текст говорит о том, как люди порой игнорируют грамматические связи и основываются на смысле слов и знаниях. Нам нужно выбрать слово, которое подчеркивает этот вывод.

  2. Правильный ответ: Варианты, предложенные в качестве правильных, (например, "следовательно", "таким образом" и т.д.) помогают подчеркнуть логическую связь между предложениями и указывают, что вывод основывается на предыдущем материале.

  3. Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание" не является вводным словом или конструкцией. Возможно, это было какое-то недопонимание. В данном случае требовалось именно слово, которое указывает на вывод из предыдущей информации.

  4. Объяснение: Правильный ответ структурирует информацию, показывая, что вывод (приведённый факт о восприятии предложений) связан с предыдущими утверждениями. Например, "следовательно" явно указывает на заключение. Твой ответ никак не сочетается с этим, так как он не выполняет поставленную задачу.

Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, просто дай знать!

Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк?

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).
Привет! Давай разберём твоё задание. Ты правильно уловил суть текстовой задачи, но вот с ответом тебе не повезло. Тебе нужно было подобрать вводное слово или конструкцию, чтобы логически связать предложения в тексте. 1. **Понимание задачи:** Текст говорит о том, как люди порой игнорируют грамматические связи и основываются на смысле слов и знаниях. Нам нужно выбрать слово, которое подчеркивает этот вывод. 2. **Правильный ответ:** Варианты, предложенные в качестве правильных, (например, "следовательно", "таким образом" и т.д.) помогают подчеркнуть логическую связь между предложениями и указывают, что вывод основывается на предыдущем материале. 3. **Твой ответ:** "Ученик не дал ответ на задание" не является вводным словом или конструкцией. Возможно, это было какое-то недопонимание. В данном случае требовалось именно слово, которое указывает на вывод из предыдущей информации. 4. **Объяснение:** Правильный ответ структурирует информацию, показывая, что вывод (приведённый факт о восприятии предложений) связан с предыдущими утверждениями. Например, "следовательно" явно указывает на заключение. Твой ответ никак не сочетается с этим, так как он не выполняет поставленную задачу. Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, просто дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк?