Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1820769
А
Аноним
12 октября 2024 09:02 · публичный вопрос
А
Аноним

"Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры,…

Запрос пользователя

"Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.   «Передать красоту родной природы автору помогают тропы: (А)_________ («тени ветвей дрожали», «разлилась… синева» в предложении 37) и (Б)_________ (торжественный край» в предложении 24, «необыкновенной осени» в предложении 28). Чтобы показать эволюцию чувств Берга, их силу и глубину, писатель использует синтаксическое средство – (В)_________ (предложения 42, 52) и приём – (Г)_________ (предложения 55–56)».   Список терминов: 1)  эпитет 2)  сравнительный оборот 3)  восклицательные предложения 4)  метафора 5)  фразеологизм 6)  лексический повтор 7)  парцелляция 8)  ирония 9)  ряды однородных членов предложения   Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г           (1)Когда при Берге произносили слово «Родина», он усмехался. (2)Он не понимал, что это значит. (3)Родина, земля отцов, страна, где он родился, – не так важно, где человек появился на свет. (4)Земля отцов! (5)Берг не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к маленькому городку, где он родился. – (6)Эх, Берг, сухарная душа! – с тяжёлым укором говорили ему друзья. – (7)Какой из тебя художник, когда ты землю родную не любишь, чудак! (8)Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи. (9)Он предпочитал портрет, плакат. (10)Он старался найти стиль своего времени, но эти попытки были полны неудач и неясностей. (11)Однажды Берг получил письмо от художника Ярцева. (12)Он звал его приехать в муромские леса, где проводил лето. (13)Август стоял жаркий и безветренный. (14)Ярцев жил далеко от безлюдной станции, в лесу, на берегу глубокого озера с чёрной водой. (15)Он снимал избу у лесника. (16)Вёз Берга на озеро сын лесника Ваня Зотов, сутулый и застенчивый мальчик. (17)На озере Берг прожил около месяца. (18)Он не собирался работать и не взял с собой масляных красок. (19)Он привёз только маленькую коробку с акварелью. (20)Целые дни он лежал на полянах и с любопытством рассматривал цветы и травы. (21)Берг собирал ягоды шиповника и пахучий можжевельник, тщательно рассматривал осенние листья. (22)На закатах журавлиные стаи с курлыканьем летели над озером на юг. (23)Берг впервые почувствовал глупую обиду: журавли показались ему предателями. (24)Они бросали без сожаления этот пустынный, лесной и торжественный край, полный безымянных озёр и непролазных зарослей. (25)В сентябре пошли дожди. (26)Ярцев собрался уезжать. (27)Берг рассердился. (28)Как можно было уезжать в разгар этой необыкновенной осени? (29)Отъезд Ярцева Берг ощутил теперь так же, как когда-то отлёт журавлей, – это была измена. (30)Чему? (31)На этот вопрос Берг вряд ли мог ответить. (32)Измена лесам, озёрам, осени, наконец, тёплому небу, моросившему частым дождём. – (33)Я остаюсь, – сказал Берг резко. – (34)Я хочу написать эту осень. (35)Ярцев уехал. (36)На следующий день Берг проснулся от солнца. (37)Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью разлилась тихая синева. (38)Слово «сияние» Берг встречал только в книгах поэтов, считал его пафосным и лишённым ясного смысла. (39)Но теперь он понял, как точно это слово передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца. (40)Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. (41)Он торопился. (42)Он хотел всю силу красок, всё умение своих рук и зоркого глаза, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (43)Берг работал как одержимый. (44)Никто его никогда таким не видел! (45)Вернувшись в город, Берг обнаружил извещение о выставке. (46)Его просили сообщить, сколько своих вещей он выставит. (47)Берг сел к столу и быстро написал: «Выставляю только один этюд акварелью, сделанный мною этим летом, – мой первый пейзаж». (48)Была полночь. (49)Мохнатый снег падал снаружи на подоконник. (50)В соседней квартире кто-то играл на рояле сонату Грига. (51)Берг хотел проследить, какими неуловимыми путями появилось у него ясное и радостное чувство Родины. (52)Оно зрело годами, но последний толчок дали лесной край, осень, крики журавлей... (53)Почему? (54)Берг никак не мог найти ответа, хотя и знал, что это было так. (55)Берг знал, что теперь он связан со своей страной не только разумом, но и всем сердцем, как художник, и что любовь к Родине сделала его умную, но сухую жизнь тёплой, весёлой. (56)Во сто крат более прекрасной, чем раньше.   (по К. Г. Паустовскому*) * Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский писатель, классик отечественной литературы. "

Ответ нейросети
12 октября 2024 09:02

Привет! Давай разберем твою работу и посмотрим, как можно исправить ошибки.

  1. Сущность задания: В задании нужно вставить термины в пропуски согласно контексту текста, который обсуждает языковые особенности.

  2. Твой ответ «4172» отличается от правильного «МЕТАФОРЫ, ЭПИТЕТЫ, РЯДЫ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ, ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ». Давай разберемся по пунктам:

    • (А) Метапорические выражения находятся в предложении 37, где «тени ветвей дрожали» и «разлилась синева». Это действительно метафоры, позволяющие создать образ.
    • (Б) Эпитеты звучат как «торжественный край» и «необыкновенной осени». Эпитет — это образное определение, которое украшает описание.
    • (В) В предложениях 42 и 52 используются ряды однородных членов, чтобы выразить силу чувств Берга. Здесь вполне логично использовать этот термин.
    • (Г) Парцелляция в предложениях 55-56 — это особый стиль речи, где предложения оторваны и образуют «рубленую речь», что и замечает автор.

Твои ответы не совпадают с правильными, потому что ты не учел, что каждое место требует определенного термина, который точно отражает суть фрагмента.

Почему твой ответ неверен:

  • Ты использовал неверные термины и даже неверные номера. Например, парцелляция не была озвучена, что и было ошибкой.
  • Необходимо более внимательно проанализировать, какие языковые приемы используются в каждом предложении.

Как нужно было решать:

  1. Прочитать каждый фрагмент и выделить ключевые слова.
  2. Сравнить их с терминами в списке, выбирая наиболее подходящий для каждой части.
  3. Убедиться, что понимаешь значение каждого термина.

Если у тебя остались вопросы или ты хочешь обсудить что-то конкретное, дай знать! Буду рад помочь. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!