А)  В степи поодаль есть родник, Течёт в траве он струйкой ясной... (В. А. Солоухин) Б)  Придёт оно, большое, как глоток... (Р. И. Рождественский) В)  Сгорела вешняя трава В высоком пламени июля (В. А. Солоухин) Г)  И там безумствует, и плачет, И на себе рубашку рвёт (А. С. Кушнер) Д)  Не время в шахматы играть, Не время песни распевать! (А. Н. Некрасов) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА 1)  многосоюзие 2)  анафора 3)  антитеза 4)  парцелляция 5)  метафора 6)  сравнение 7)  ассонанс 8)  эпифора 9)  эпитет

В стихотворениях, которые вы привели, можно увидеть различные изобразительно-выразительные средства языка. Давайте рассмотрим каждое из представленных стихотворений и выявим в нем основные средства.

А) У В. А. Солоухина образ родника, текущего струйкой, можно интерпретировать как метафору, выражающую чистоту и свежесть природы. Также здесь присутствует эпитет "ясной", который подчеркивает качество струйки.

Б) У Р. И. Рождественского фраза "большое, как глоток" использует сравнение, создавая образ чего-то значительного и нужного, что можно воспринять как 'глоток свежего воздуха'.

В) В тексте снова В. А. Солоухина "высоком пламени июля" имеется метафора, где "высокое пламя" может указывать на знойное солнце в июле. Это также может созидать восприятие антипода между летом и снижением яркости, что подразумевает антитезу.

Г) У А. С. Кушнера, "безумствует" и "плачет" создают эмоциональную напряженность, использование повторов и рваных фраз (например, "и там") может быть рассмотрено как анафора.

Д) У А. Н. Некрасова "Не время в шахматы играть, Не время песни распевать!" содержит многосоюзие, так как здесь используются повторяющиеся конструкции.

Таким образом, можно выделить различные изобразительно-выразительные средства языка в каждом произведении, что помогает более глубоко понять эмоции и образы, создаваемые авторами. Используйте эти анализы для подготовки к экзаменам, чтобы более точно распознавать и объяснять выразительные средства в литературе!