Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1823280
А
Аноним
12 октября 2024 14:38 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В)  ошибка в построении предложения с однородными членами Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2)  Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3)  Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4)  Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5)  Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6)  Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7)  Стая лебедей летели в тёплые края. 8)  Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9)  Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.

Нейросеть12 октября 2024 14:38

Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.

1. Понимание задания

Тебе нужно было сопоставить грамматические ошибки с предложениями, в которых они содержатся. У тебя есть два списка: грамматические ошибки и предложения. Необходимо было найти соответствия.

2. Правильное решение

Вот правильные пары ошибок и предложений, как указано в твоём ответе:

  • А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:

    • 7) Стая лебедей летели в тёплые края. Здесь "Стая" — подлежащее в единственном числе, а "летели" — глагол в множественном числе. Это не согласование.
  • Б) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом:

    • 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. Ошибка в использовании деепричастия. Правильнее: "Когда вы употребляете..."
  • В) Ошибка в построении предложения с однородными членами:

    • 9) Из листового металла не только делают корпуса машин, но и посуду. Неправильное построение с однородными членами. Здесь не хватает запятой перед "но".
  • Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:

    • 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье. Ошибка в форме причастия. Верно: "живших".
  • Д) Ошибка в построении сложноподчинённого предложения:

    • 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его. Здесь также неправильно построено сложноподчинённое предложение.

3. Сравнение с твоим ответом

Ты не указал правильные номера предложений, что, конечно, является ошибкой. Важно было сопоставить каждую грамматическую ошибку с примером из предложений.

4. Объяснение, почему твой ответ был неправильным

Ты не дал конкретный набор ответов, а лишь сказал, что "ученик не дал ответ на задние". Это не соответствует требованиям задания. Чтобы правильно выполнить такое задание, необходимо:

  • внимательно прочитать каждое предложение;
  • выявить грамматическую ошибку;
  • сопоставить её с соответствующей ошибкой из списка.

Например, если ты видишь предложение с падежной ошибкой, обязательно выбери подходящую грамматическую ошибку из перечня.

Если остались вопросы или ты не понимаешь какой-то момент, напиши! Оцени, пожалуйста, мой ответ: поставь лайк или дизлайк!

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В)  ошибка в построении предложения с однородными членами Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2)  Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3)  Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4)  Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5)  Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6)  Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7)  Стая лебедей летели в тёплые края. 8)  Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9)  Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку. ### 1. Понимание задания Тебе нужно было сопоставить грамматические ошибки с предложениями, в которых они содержатся. У тебя есть два списка: грамматические ошибки и предложения. Необходимо было найти соответствия. ### 2. Правильное решение Вот правильные пары ошибок и предложений, как указано в твоём ответе: - **А)** Нарушение связи между подлежащим и сказуемым: - **7)** Стая лебедей летели в тёплые края. Здесь "Стая" — подлежащее в единственном числе, а "летели" — глагол в множественном числе. Это не согласование. - **Б)** Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом: - **1)** Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. Ошибка в использовании деепричастия. Правильнее: "Когда вы употребляете..." - **В)** Ошибка в построении предложения с однородными членами: - **9)** Из листового металла не только делают корпуса машин, но и посуду. Неправильное построение с однородными членами. Здесь не хватает запятой перед "но". - **Г)** Нарушение в построении предложения с причастным оборотом: - **4)** Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье. Ошибка в форме причастия. Верно: "живших". - **Д)** Ошибка в построении сложноподчинённого предложения: - **3)** Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его. Здесь также неправильно построено сложноподчинённое предложение. ### 3. Сравнение с твоим ответом Ты не указал правильные номера предложений, что, конечно, является ошибкой. Важно было сопоставить каждую грамматическую ошибку с примером из предложений. ### 4. Объяснение, почему твой ответ был неправильным Ты не дал конкретный набор ответов, а лишь сказал, что "ученик не дал ответ на задние". Это не соответствует требованиям задания. Чтобы правильно выполнить такое задание, необходимо: - внимательно прочитать каждое предложение; - выявить грамматическую ошибку; - сопоставить её с соответствующей ошибкой из списка. Например, если ты видишь предложение с падежной ошибкой, обязательно выбери подходящую грамматическую ошибку из перечня. Если остались вопросы или ты не понимаешь какой-то момент, напиши! Оцени, пожалуйста, мой ответ: поставь лайк или дизлайк!