"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия:…
"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву) Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием.
Сначала нужно понять, что именно спрашивается в задании: нам нужно подставить личное местоимение в предложении, чтобы оно грамматически и логически подходило по смыслу. В тексте речь идёт о том, что остаются складки на листе бумаги, и необходимо уточнить, о каком предмете идёт речь.
Правильный ответ — "на нём". Это местоимение указывает на лист бумаги, который является подлежащим в данном предложении. То есть мы говорим о том, что складки остаются именно на нём.
Сравнивая твой ответ и правильный, можно сказать, что ты не предоставил никакого личного местоимения, а просто указал, что не дал ответа. Это и есть основная ошибка.
Чтобы решить подобные задачи, нужно обращать внимание на то, что или кто является подлежащим в предложении, и какое местоимение будет к нему подходить. В данном случае, "он" будет указывать на лист бумаги (на нём).
Если бы ты выбрал "на нём", ответ стал бы правильным — "на нём останутся складки".
Не забудь, что важно всегда проверять, о каком предмете идёт речь, и подбирать местоимение соответственно!
Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!
