Проанализируйте таблицу Показатели тестирования двигательных возможностей юношей с последствиями детского церебрального паралича (ДЦП) и здоровых сверстников. Двигательные качества (описание упражнений) Здоровые юноши Юноши с ДЦП Разница по сравнению со здоровыми (в %) Координационные способности (количество отбиваний волейбольного мяча) (баллы) 31 7 77 Динамическая координация (попадание мячом в мишень) (баллы) 15 6 60 Скоростно-силовые способности (дальность броска) (м) 6 4 33 Быстрота реакции (время, которое необходимо для улавливания падающего предмета) (с) 0,5 1,2 +140 Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1.  Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками 2.  Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества 3.  Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь 4.  У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников 5.  Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность

Привет! Давай разберемся с твоим ответом по биологии.

1. Суть задачи: Нужно проанализировать таблицу с показателями двигательных качеств юношей с последствиями ДЦП и здоровых сверстников, а затем выбрать правильные утверждения на основе этих данных.

2. Правильные ответы:

   • 1. Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза. Это верно, так как если сравнить 1,2 с 0,5, то действительно, одно значение больше в 2.4 раза другого.
   • 4. У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников. Это тоже верно, поскольку во всех категориях (координация, динамика, скорость) у юношей с ДЦП показатели значительно ниже.

3. Почему твой ответ "245" неправильный:

   • 2. Сказать, что занятия лечебной физкультурой помогают развивать двигательные качества, мы не можем, так как таблица не содержит таких данных. Неизвестно, занимались ли юноши с ДЦП лечебной физкультурой, и как это могло повлиять на их результаты.
   • 3. Также нет оснований утверждать, что юношам с ДЦП постоянно необходима помощь, ведь таблица не дает информации о необходимости посторонней помощи.
   • 5. Это утверждение тоже не поддерживается данными таблицы, так как мы не видим полный набор способностей, чтобы сделать вывод о развитии координации.

Таким образом, правильные утверждения — это 1 и 4. Это помогает понять, как результаты могут повлиять на анализ состояния двигательных качеств.

Если есть еще вопросы или нужно что-то уточнить, дай знать! Теперь, пожалуйста, поставь оценку моему ответу — лайк или дисклайк!