Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1825297
А
Аноним
12 октября 2024 19:08 · публичный вопрос
А
Аноним

"В предложенном фрагменте представлена та часть композиции, где действие уже подходит к концу, конфликт разрешается, она называется ___________. Описывая смерть Беликова, автор…

Запрос пользователя

"В предложенном фрагменте представлена та часть композиции, где действие уже подходит к концу, конфликт разрешается, она называется ___________. Описывая смерть Беликова, автор обращается внимание на выражение его лица, используя _______ ("выражение у него было кроткое, приятное, даже веселое...").   Беликов нервно засуетился и стал одеваться быстро, с выражением ужаса на лице. Ведь это первый раз в жизни он слышал такие грубости. — Можете говорить, что вам угодно,  — сказал он, выходя из передней на площадку лестницы.  — Я должен только предупредить вас: быть может, нас слышал кто-нибудь, и, чтобы не перетолковали нашего разговора и чего-нибудь не вышло, я должен буду доложить господину директору содержание нашего разговора... в главных чертах. Я обязан это сделать. — Доложить? Ступай, докладывай! Коваленко схватил его сзади за воротник и пихнул, и Беликов покатился вниз по лестнице, гремя своими калошами. Лестница была высокая, крутая, но он докатился донизу благополучно; встал и потрогал себя за нос: целы ли очки? Но как раз в то время, когда он катился по лестнице, вошла Варенька и с нею две дамы; они стояли внизу и глядели  — и для Беликова это было ужас-нее всего. Лучше бы, кажется, сломать себе шею, обе ноги, чем стать посмешищем; ведь теперь узнает весь город, дойдет до директора, попечителя,  — ах, как бы чего не вышло!  — нарисуют новую карикатуру, и кончится всё это тем, что прикажут подать в отставку... Когда он поднялся, Варенька узнала его и, глядя на его смешное лицо, помятое пальто, калоши, не понимая, в чем дело, полагая, что это он упал сам нечаянно, не удержалась и захохотала на весь дом: — Ха-ха-ха! И этим раскатистым, заливчатым «ха-ха-ха» завершилось всё: и сватовство, и земное существование Беликова. Уже он не слышал, что говорила Варенька, и ничего не видел. Вернувшись к себе домой, он прежде всего убрал со стола портрет, а потом лег и уже больше не вставал. Дня через три пришел ко мне Афанасий и спросил, не надо ли послать за доктором, так как-де с барином что-то делается. Я пошел к Беликову. Он лежал под пологом, укрытый одеялом, и молчал; спросишь его, а он только да или нет  — и больше ни звука. Он лежит, а возле бродит Афанасий, мрачный, нахмуренный, и вздыхает глубоко; а от него водкой, как из кабака. Через месяц Беликов умер. Хоронили мы его все, то есть обе гимназии и семинария. Теперь, когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, приятное, даже веселое, точно он был рад, что наконец его положили в футляр, из которого он уже никогда не выйдет. Да, он достиг своего идеала! И как бы в честь его во время похорон была пасмурная, дождливая погода, и все мы были в калошах и с зонтами. Варенька тоже была на похоронах и, когда гроб опускали в могилу, всплакнула. Я заметил, что хохлушки только плачут или хохочут, среднего же настроения у них не бывает. Признаюсь, хоронить таких людей, как Беликов, это большое удовольствие.   (А. П. Чехов. «Человек в футляре»)"

Ответ нейросети
12 октября 2024 19:08

Привет! Давай разберем твоё задание по литературе.

Ты прав, что не дал нужный ответ, потому что задание просит заполнить пропуски, а ты не предоставил конкретных слов. В данном случае, нужно было указать термины «развязка» и «эпитеты».

  1. Развязка: Это часть произведения, где конфликт достигает разрешения, как раз в конце рассказа Чехова про Беликова. Он сталкивается с последствиями своего поведения, что и приводит к его смерти.

  2. Эпитеты: Это выразительные характеристики, которые помогают создавать образ, например, в описании "выражение у него было кроткое, приятное, даже веселое". Эти слова помогают читателю лучше понять состояние персонажа.

Теперь, почему твой ответ не подходит? Ты не указал нужные слова для заполнения пропусков.

Если бы ты попытался сначала понять текст задания, а затем вдуматься в содержание, ты бы заметил, что разгадывать надо именно те термины, которые описывают кульминацию и особенности языка автора.

Надеюсь, это помогает тебе лучше понять, что нужно было сделать! Не забудь, что практика таких заданий помогает в будущем.

Оцени мой ответ, пожалуйста: лайк или дизлайк?