"Прочитайте текст. Жидкости – это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде,…
"Прочитайте текст. Жидкости – это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде, они растекаются повсюду. Жидкость, например, вода, состоит из молекул. Молекулы воды такие маленькие, что в чайной ложке поместятся несколько миллиардов молекул. Когда вода льётся, молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли. Молекулы притягиваются друг к другу. В твёрдом теле, например, в куске льда, сила притяжения так велика, что молекулы прочно удерживаются на месте. Однако в жидкости силы притяжения намного слабее. Это можно увидеть, если поместить на тарелку каплю воды. Вода собирается в круглую каплю, но мы легко можем размазать её пальцем. В повседневной жизни мы всегда имеем дело со странными жидкостями. Возьмём, <…>, томатный соус. Ты когда-нибудь задумывался, почему надо встряхнуть бутылку? Соус принадлежит к числу жидкостей, которые учёные называют тиксотропными. Они текут после того, как нам удастся привести их в движение. Другой пример того же рода – краска, которая не течёт. Только когда мы приводим её в движение кистью или валиком, краска превращается в жидкость, которую мы легко можем распределить по поверхности. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Каждый из трёх абзацев начинается с суждения, к которому в последующих предложениях даётся обоснование, включающее пример-иллюстрацию. 2) Важной частью речи выступают сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов. 3) Воздействие на читателя достигается не приведением логических выводов, а путем создания живых образов, картин жизни (например: молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли) 4) Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные. 5) Стиль речи приведённого текста публицистический, тип речи - рассуждение."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Пункт 1: "Каждый из трёх абзацев начинается с суждения, к которому в последующих предложениях даётся обоснование, включающее пример-иллюстрацию." - Верно. Каждый абзац действительно начинается с основного суждения и после него следует объяснение с примерами. Это правильное утверждение.
Пункт 2: "Важной частью речи выступают сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов." - Тоже верно. В тексте использованы союзы, что характерно для рассуждений. Это утверждение тоже подходит.
Пункт 3: "Воздействие на читателя достигается не приведением логических выводов, а путем создания живых образов, картин жизни..." - Здесь ошибка. Действительно, использование образов является характерным для художественного текста, а текст научный. Поэтому это утверждение неверно.
Пункт 4: "Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные." - Твоё заблуждение здесь: действительно в тексте есть и вопросительные предложения, так что это утверждение также неверно.
Пункт 5: "Стиль речи приведённого текста публицистический, тип речи - рассуждение." - Это тоже неверно. Стиль текста научный, а не публицистический. Описание жидкостей и молекул требует научного подхода.
В итоге, правильные варианты — первые два пункта (1 и 2). Твой ответ "123" в этом случае не верен, так как ты включил неверные пункты 3, 4 и 5.
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста.
