8. Գտի՛ր վերաբերականները, որոշի՛ր տեսակները: Գուցե նրա հերթն է գալիս Զգալու, որ կյանքը, ավա՜ղ, Հաճախ նաև... վիշտ է տալիս:Դու չես հասկանում Ախր իմ ձեռքից ոչինչ չի գալիս Ես այսքան տարի լոկ քեզ եմ երգել, Քե՛զ եմ աղոթել միայն, սիրելի՛ս (Գ. Է Ամենատխուր, Ամենամաքուր Ու վսեմ Երգը Երևի երգն է մեռնող կարապի... Իսկ կակաչները, Որ խենթանում են երաշտից առաջ, Երևի հողի ալ հառաչներն են (Վ. Դ.)։ Ցնդում է, այո՛, ամեն բան հավետ, Մեռնում են նույնիսկ աստղերն անհունի, Բայց երգը, երգը, ո՛վ անմահ վարպետ, Գուցե երգն է լոկ, որ վախճան չունի (Վ. Ս.): Մի՞թե, հայրի՛կ, ինձ մոռացան, Էլ չեն բերի հուրն անշեջ... -Ո՛չ, դստրի՛կ իմ, կգան անշուշտ Ու կբերեն էս տարի... (Հ. Թ.):

Давайте разберем предложенные вами строки и определим их отношения и типы.

1. Первый фрагмент:

   • "Գուցե նրա հերթն է գալիս Զգալու, որ կյանքը, ավա՜ղ, Հաճախ նաև... վիշտ է տալիս"
     • Здесь выражается возможность и предположение о том, что жизнь может приносить не только радость, но и горе. Это обобщающее утверждение о жизни.
     • Тип: Описание/Рассуждение.

2. Второй фрагмент:

   • "Ախր իմ ձեռքից ոչինչ չի գալիս Ես այսքան տարի լոկ քեզ եմ երգել, Քե՛զ եմ աղոթել միայն, սիրելի՛ս"
     • Этот отрывок отражает чувства покорности, безысходности и преданности. Говорящий выражает свои сострадания и привязанности.
     • Тип: Эмоциональное выражение/Лирика.

3. Третий фрагмент:

   • "Երգը, երևի երգն է մեռնող կարապի..."
     • Здесь речь идет о музыке, которая, возможно, вечна, даже если другие вещи умирают. Это сравнение музыки с природными явлениями и испытываемыми чувствами.
     • Тип: Метафора/Поэтическое сравнение.

4. Четвертый фрагмент:

   • "Ցնդում է, այո՛, ամեն բան հավետ, Մեռնում են նույնիսկ աստղերն անհունի, Բայց երգը, երգը, ո՛վ անմահ վարպետ, Գուցե երգն է լոկ, որ վախճան չունի"
     • В этом тексте подчеркивается конечность всего сущего, однако ставится вопрос о бессмертии песни. Это размышление о времени и ценности искусства.
     • Тип: Философское размышление.

5. Пятый фрагмент:

   • "Մի՞թե, հայրի՛կ, ինձ մոռացան, Էլ չեն բերի հուրն անշեջ..."
     • Здесь отразится чувство забвения и ожидания. Во время обращения к любому лицу используется вопрос, выражающий сомнение.
     • Тип: Вопрос/Эмоциональное выражение.

Каждый фрагмент имеет свой уникальный контекст и настроение, что позволяет исследовать различные аспекты человеческой эмоции и опыта. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно углубить анализ, буду рад помочь!