Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1836593
А
Аноним
13 октября 2024 18:02 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. В представленном тексте Г. Гессе заставляет читателя задуматься над серьёзными вопросами. Делясь с нами собственными размышлениями, часть ответов на эти вопросы он формулирует прямо и открыто, а часть оставляет между строк для внимательного читателя. Среди богатого ассортимента средств художественной выразительности, который умело используется автором, стоит выделить такие тропы, как (А)________ (светлой и ясной жизни природы, тихая грусть) и (Б)________ (в предложениях 1213). В области лексики весьма выразительны (В)________ (например, в предложениях 1, 3). А в области синтаксиса особое место занимает такой приём, как (Г)________ (недели, месяцы, годы, десятилетия в предложении 7). Список терминов: 1)  ирония 2)  антонимы 3)  парцелляция 4)  просторечие 5)  градация 6)  восклицательные предложения 7)  эпитеты 8)  гипербола 9)  метонимия Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г (1)Без сомнения, старость это ступень нашей жизни, имеющая, как и любая другая её ступень, своё собственное лицо, собственную атмосферу, собственные радости и горести. (2)Поверьте: у нас, седовласых стариков, есть, как и у всех наших младших собратьев, своя цель, придающая смысл нашему существованию. (3)Быть старым такая же прекрасная и необходимая задача, как быть молодым. (4)Старик, которому старость и седины только ненавистны и страшны, такой же недостойный представитель своей ступени жизни, как молодой и сильный, который ненавидит своё занятие и каждодневный труд и старается от них увильнуть. (5)Короче говоря, чтобы в старости исполнить своё назначение и справиться со своей задачей, надо быть согласным со старостью и со всем, что она приносит с собой, надо сказать ей да. (6)Без этого да, без готовности отдаться тому, чего требует от нас природа, мы теряем стары мы или молоды ценность и смысл своих дней и обманываем жизнь. (7)Гонимые желаниями, мечтами, страстями, мы, как большинство людей, мчались через недели, месяцы, годы и десятилетия нашей жизни, бурно переживая удачи и разочарования, а сегодня, осторожно листая большую иллюстрированную книгу нашей собственной жизни, мы удивляемся тому, как прекрасно и славно уйти от этой гонки и отдаться жизни созерцательной. (8)Мы делаемся спокойнее, снисходительнее, и чем меньше становится наша потребность вмешиваться и действовать, тем больше становится наша способность присматриваться и прислушиваться к светлой и ясной жизни природы и к жизни наших собратьев, наблюдая за её ходом без критики и не переставая удивляться её разнообразию, иногда с участием и тихой грустью, иногда со смехом, чистой радостью, с юмором. (9)Недавно я стоял у себя в саду у костра, подбрасывая в него листья и сухие ветки. (10)Мимо колючей изгороди проходила какая-то старая женщина, лет, наверное, восьмидесяти, она остановилась и стала наблюдать за мной. (11)Я поздоровался с ней, тогда она засмеялась и сказала: (12)Правильно сделали, что развели костёр. (13)В нашем возрасте надо приноравливаться к аду. (14)Так был задан тон разговору, в котором мы жаловались друг другу на всяческие болячки и беды, но каждый раз шутливо. (15)А в конце беседы мы признались, что при всём при том мы ещё не так уж страшно стары. (16)Когда совсем молодые люди с превосходством их силы и наивности смеются у нас за спиной, находя смешными нашу тяжёлую походку и наши жилистые шеи, мы вспоминаем, как, обладая такой же силой и такой же наивностью, смеялись когда-то и мы. (17)Только теперь мы вовсе не кажемся себе побеждёнными и побитыми, а радуемся тому, что переросли эту ступень жизни и стали немного умней и терпимей. (18)Чего и вам желаем. (по по Г. Гессе*) * Герман Гессе (18771962) немецкий писатель и художник, лауреат Нобелевской премии.

Нейросеть13 октября 2024 18:02

Привет! Давай разберём твою работу над заданием по русскому языку.

Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задние", но, на самом деле, нужно было указать номера терминов в порядке, соответствующем буквам (А, Б, В, Г). Правильный ответ – это "7125".

Давай по порядку:

  1. А - эпитеты (7): В тексте упоминается "светлой и ясной жизни природы, тихая грусть" – это как раз примеры эпитетов, которые описывают природу и чувства.

  2. Б - ирония (1): В предложениях 12–13 есть ироничный комментарий героини о жизни в старости, что соответствует определению иронии.

  3. В - антонимы (2): В предложениях 1 и 3 находятся слова, которые имеют противоположные значения – молодость и старость, что делает этот приём ярким примером антонимов в лексике.

  4. Г - градация (5): В предложении 7 перечисляются "недели, месяцы, годы, десятилетия" – это наглядный пример градации, то есть упорядоченного перечисления.

Теперь ты понимаешь, как сформировался правильный ответ. Ты правильно указал, что забыли ответить, но следовало бы конкретизировать, какие термины нужно было поставить на место пропусков.

Если есть ещё вопросы – не стесняйся спрашивать! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк на мой ответ.

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. В представленном тексте Г. Гессе заставляет читателя задуматься над серьёзными вопросами. Делясь с нами собственными размышлениями, часть ответов на эти вопросы он формулирует прямо и открыто, а часть оставляет между строк для внимательного читателя. Среди богатого ассортимента средств художественной выразительности, который умело используется автором, стоит выделить такие тропы, как (А)________ (светлой и ясной жизни природы, тихая грусть) и (Б)________ (в предложениях 1213). В области лексики весьма выразительны (В)________ (например, в предложениях 1, 3). А в области синтаксиса особое место занимает такой приём, как (Г)________ (недели, месяцы, годы, десятилетия в предложении 7). Список терминов: 1)  ирония 2)  антонимы 3)  парцелляция 4)  просторечие 5)  градация 6)  восклицательные предложения 7)  эпитеты 8)  гипербола 9)  метонимия Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г (1)Без сомнения, старость это ступень нашей жизни, имеющая, как и любая другая её ступень, своё собственное лицо, собственную атмосферу, собственные радости и горести. (2)Поверьте: у нас, седовласых стариков, есть, как и у всех наших младших собратьев, своя цель, придающая смысл нашему существованию. (3)Быть старым такая же прекрасная и необходимая задача, как быть молодым. (4)Старик, которому старость и седины только ненавистны и страшны, такой же недостойный представитель своей ступени жизни, как молодой и сильный, который ненавидит своё занятие и каждодневный труд и старается от них увильнуть. (5)Короче говоря, чтобы в старости исполнить своё назначение и справиться со своей задачей, надо быть согласным со старостью и со всем, что она приносит с собой, надо сказать ей да. (6)Без этого да, без готовности отдаться тому, чего требует от нас природа, мы теряем стары мы или молоды ценность и смысл своих дней и обманываем жизнь. (7)Гонимые желаниями, мечтами, страстями, мы, как большинство людей, мчались через недели, месяцы, годы и десятилетия нашей жизни, бурно переживая удачи и разочарования, а сегодня, осторожно листая большую иллюстрированную книгу нашей собственной жизни, мы удивляемся тому, как прекрасно и славно уйти от этой гонки и отдаться жизни созерцательной. (8)Мы делаемся спокойнее, снисходительнее, и чем меньше становится наша потребность вмешиваться и действовать, тем больше становится наша способность присматриваться и прислушиваться к светлой и ясной жизни природы и к жизни наших собратьев, наблюдая за её ходом без критики и не переставая удивляться её разнообразию, иногда с участием и тихой грустью, иногда со смехом, чистой радостью, с юмором. (9)Недавно я стоял у себя в саду у костра, подбрасывая в него листья и сухие ветки. (10)Мимо колючей изгороди проходила какая-то старая женщина, лет, наверное, восьмидесяти, она остановилась и стала наблюдать за мной. (11)Я поздоровался с ней, тогда она засмеялась и сказала: (12)Правильно сделали, что развели костёр. (13)В нашем возрасте надо приноравливаться к аду. (14)Так был задан тон разговору, в котором мы жаловались друг другу на всяческие болячки и беды, но каждый раз шутливо. (15)А в конце беседы мы признались, что при всём при том мы ещё не так уж страшно стары. (16)Когда совсем молодые люди с превосходством их силы и наивности смеются у нас за спиной, находя смешными нашу тяжёлую походку и наши жилистые шеи, мы вспоминаем, как, обладая такой же силой и такой же наивностью, смеялись когда-то и мы. (17)Только теперь мы вовсе не кажемся себе побеждёнными и побитыми, а радуемся тому, что переросли эту ступень жизни и стали немного умней и терпимей. (18)Чего и вам желаем. (по по Г. Гессе*) * Герман Гессе (18771962) немецкий писатель и художник, лауреат Нобелевской премии.
Привет! Давай разберём твою работу над заданием по русскому языку. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задние", но, на самом деле, нужно было указать номера терминов в порядке, соответствующем буквам (А, Б, В, Г). Правильный ответ – это "7125". Давай по порядку: 1. **А - эпитеты (7)**: В тексте упоминается "светлой и ясной жизни природы, тихая грусть" – это как раз примеры эпитетов, которые описывают природу и чувства. 2. **Б - ирония (1)**: В предложениях 12–13 есть ироничный комментарий героини о жизни в старости, что соответствует определению иронии. 3. **В - антонимы (2)**: В предложениях 1 и 3 находятся слова, которые имеют противоположные значения – молодость и старость, что делает этот приём ярким примером антонимов в лексике. 4. **Г - градация (5)**: В предложении 7 перечисляются "недели, месяцы, годы, десятилетия" – это наглядный пример градации, то есть упорядоченного перечисления. Теперь ты понимаешь, как сформировался правильный ответ. Ты правильно указал, что забыли ответить, но следовало бы конкретизировать, какие термины нужно было поставить на место пропусков. Если есть ещё вопросы – не стесняйся спрашивать! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк на мой ответ.