Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1837248
А
Аноним
13 октября 2024 18:53 · публичный вопрос
А
Аноним

"Какой прием автор использует в этом отрывке произведения (командир, в парадной форме, появился на своих мостках и, как милостивый языческий бог, приветственно помотал рукой…

Запрос пользователя

"Какой прием автор использует в этом отрывке произведения (командир, в парадной форме, появился на своих мостках и, как милостивый языческий бог, приветственно помотал рукой пассажирам )?   Он был довольно щедр в пути и потому вполне верил в заботливость всех тех, что кормили и поили его, с утра до вечера служили ему, предупреждая его малейшее желание, охраняли его чистоту и покой, таскали его вещи, звали для него носильщиков, доставляли его сундуки в гостиницы. Так было всюду, так было в плавании, так должно было быть и в Неаполе. Неаполь рос и приближался; музыканты, блестя медью духовых инструментов, уже столпились на палубе и вдруг оглушили всех торжествующими звуками марша, гигант-командир, в парадной форме, появился на своих мостках и, как милостивый языческий бог, приветственно помотал рукой пассажирам — и господину из Сан-Франциско, так же, как и всем прочим, казалось, что это для него одного гремит марш гордой Америки, что это его приветствует командир с благополучным прибытием. А когда "Атлантида" вошла, наконец, в гавань, привалила к набережной своей многоэтажной громадой, усеянной людьми, и загрохотали сходни, — сколько портье и их помощников в картузах с золотыми галунами, сколько всяких комиссионеров, свистунов-мальчишек и здоровенных оборванцев с пачками цветных открыток в руках кинулось к нему навстречу с предложением услуг! И он ухмылялся этим оборванцам, идя к автомобилю того самого отеля, где мог остановиться и принц, и спокойно говорил сквозь зубы то по-английски, то по-итальянски:— Go away! Via!Жизнь в Неаполе тотчас же потекла по заведенному порядку: рано утром — завтрак в сумрачной столовой, облачное, мало обещающее небо и толпа гидов у дверей вестибюля; потом первые улыбки тёплого розоватого солнца, вид с высоко висящего балкона на Везувий, до подножия окутанный сияющими утренними парами, на серебристо-жемчужную рябь залива и тонкий очерк Капри на горизонте, на бегущих внизу, по липкой набережной, крохотных осликов в двуколках и на отряды мелких солдатиков, шагающих куда-то с бодрой и вызывающей музыкой; потом — выход к автомобилю и медленное движение по людным узким и серым коридорам улиц, среди высоких, многооконных домов, осмотр мертвенно-чистых ровно, приятно, но скучно, точно снегом, освещённых музеев или холодных, пахнущих воском церквей, в которых повсюду одно и то же: величавый вход, закрытый тяжкой кожаной завесой, а внутри — огромная пустота, молчание, тихие огоньки семисвечника, краснеющие в глубине на престоле, убранном кружевами, одинокая старуха среди тёмных деревянных парт…*(И. А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»)*"

Ответ нейросети
13 октября 2024 18:53

Привет! Давай разберем твою работу по литературе.

Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", и это действительно не является полным ответом. Правильный ответ на это задание — "сравнение". Давай посмотрим, почему именно так.

  1. Чтение текста задания и понимание его сути. Здесь автор описывает некого командующего, который появился, как "милостивый языческий бог". Это уже наводит на мысль о том, что автор проводит параллели между командиром и языческим богом, что и есть приём "сравнение".

  2. Сравнение твоего ответа с правильным. Ты не указал на прием, который использует автор, поэтому не смог дать правильный ответ. Тебе следует обращать внимание на такие моменты в текстах — они часто содержат метафоры или сравнения.

  3. Почему правильный ответ — сравнение. В данном фрагменте "командир… как милостивый языческий бог" — это сравнение, так как используется союз "как", который показывает аналогию между двумя разными понятиями.

  4. Объяснение неверного ответа. Твой ответ не был достаточно конкретным, чтобы указать на прием, который автор использует. Лучше отвечать прямо на вопрос о том, какой прием использован, а не указывать, что что-то не сделано.

Давай попробуем еще раз: когда видишь такие конструкции, как "как", обращай внимание — зачастую это начало сравнения!

Как тебе такая информация? Оцени, пожалуйста, мой ответ — лайком или дизлайком!