"Из предложений 1-13 выпишите антонимы (антонимическую пару). (1)Однажды я услышал разговор двоих. (2)Одному было семь лет, а другому лет на сорок больше. (3)— Ты…
"Из предложений 1-13 выпишите антонимы (антонимическую пару). (1)Однажды я услышал разговор двоих. (2)Одному было семь лет, а другому лет на сорок больше. (3)— Ты читал «Тома Сойера»? (4)— Нет. (5)— А «Вия»? (6)— Нет. (7)— Счастливый, — вздохнул с завистью старший. (8)И, правда, можно было позавидовать. (9)Мальчишке только еще предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. (10)Он только еще будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». (11)Все это впереди. (12)Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги. (13)По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг — он обворован. (По С. Михалкову)"
Привет! Давай разберем твоё задание.
Сначала, задание просит найти антонимы из предложений. В данном случае нужно было увидеть пару слов с противоположными значениями.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". К сожалению, это не совсем верно. Правильный ответ - это слова «ужас» и «восторг», которые встречаются в предложении (10).
Теперь давай по этапам:
- Понять текст задания - тебе нужно было найти антонимы, то есть слова с противоположным значением.
- Правильный ответ - в предложении (10) есть слова «ужас» и «восторг». Они противоположны по смыслу: ужас - это чувство страха, а восторг - это чувство радости.
- Сравнение - твой ответ не выделяет эти слова как антонимы, ты, по сути, не дал никакого ответа на вопрос.
- Для решения задания необходимо обратить внимание на смысл слов в предложении и выделить те, которые противоположны по значению.
В этом случае мы видим, что слова «ужас» и «восторг» - это идеальная антонимическая пара.
Если есть вопросы, можешь спросить! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
