"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ИСТОРИЯ. Рассказ, повествование (разг.) 2) ДОМ. Место, где живут люди, объединённые общими интересами, условиями существования. 3) КАСАТЬСЯ. Затрагивать какой-н. вопрос в изложении. 4) КОРЕНЬ. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. 5) ВЕРХУШКА. Верх, верхняя часть чего-либо. Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки. Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, <…> она чувствовала себя, как дома. Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты. И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,— смотрели с болью, содроганием, гневом… На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку». Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном. (По Т. Тэсс)"
Привет! Давай разберем твою задачу по русскому языку.
Ты указал номера 1 и 2, а правильные ответы — 1 и 5. Давай по порядку.
ИСТОРИЯ. Ты правильно его отметил как соответствующее значение «рассказ, повествование», потому что в тексте действительно говорится о «истории» про елку.
ДОМ. В твоем ответе мы видим, что ты указал номер 2. В тексте слово «дом» используется в контексте места, где живут люди. Строго говоря, это не совсем соответствует данному значению, так как в тексте речь идет не о доме как о месте для жизни, а о новом здании, то есть это значение не совсем попадает под определение номера 2.
КАСАТЬСЯ. Ты не указал этот номер, а он подходит, поскольку в тексте этот глагол действительно значит «затрагивать какой-н. вопрос в изложении». Это слово не было в твоем ответе, и его значение имеет место в тексте.
КОРЕНЬ. Ты не указал номер 4, и это правильно, потому что в тексте «корень» не используется в этом контексте. Это значение применимо, но оно не подходит к тексту, ведь там речь идет о верхушке.
ВЕРХУШКА. Здесь твой ответ не совпадает с правильным решением. В тексте «верхушка» действительно означает верхнюю часть ели, что и соответствует ее значению в словаре.
Таким образом, правильные номера — 1 и 5, где значение соответствуют тому, как эти слова используются в тексте.
Если суммировать, твоя ошибка заключалась в том, что ты не заметил значения некоторых слов, которые действительно соответствуют тексту (номер 3 и 5). Это важно, ведь в заданиях на определение лексического значения нужно тщательно читать и сопоставлять.
Если есть вопросы или что-то непонятно, дай знать! Как тебе мой ответ, лайк или дизлайк?
