В статье «Иску(с, сс)тве..ный разум. Феномен мышле- ния» автор говорит (о) том что сегодня в определе..ных условиях ЭВМ могут стать сам..стоятельными могут сами без всякой…

С удовольствием помогу вам с заданием. Давайте разберём все пункты, которые вы указали.

1. Выразительно прочитайте текст.

   • Прочитайте текст с правильной интонацией, делая акценты на ключевых словах и фразах, чтобы передать основные идеи и эмоции автора. Если это задание вы выполняете вслух, старайтесь передать уверенность и интерес к теме.

2. Докажите, что это текст.

   • Это текст, потому что он состоит из последовательности предложений, объединённых общей темой — обсуждением феномена мышления и экспертных систем. Текст имеет структуру: введение, основная часть и заключение, а также подает информацию на основе авторского мнения.

3. Определите тип речи текста.

   • Это текст, в котором используется описательная речь. Автор описывает феномен мышления и экспертные системы, приводя примеры и объясняя понятия.

4. Определите стиль текста.

   • Стиль текста можно отнести к научному стилю. Он характеризуется точностью, логичностью и использованием специализированной лексики, а также аналитическим подходом.

5. Найдите и устраните существенный стилистический недостаток данного текста.

   • В тексте присутствует много орфографических и пунктуационных ошибок, что затрудняет его восприятие. Необходимо исправить слова и расставить знаки препинания, чтобы улучшить читаемость. Например, "искусственный" вместо "иску(с, сс)тве..ный", добавление точек и запятых в соответствующих местах.

6. Определите, пользуясь словарем, лексическое значение слов "феномен", "фактор".

   • Феномен: необычное или замечательное явление, которое можно наблюдать, особенно в науке и философии. Часто относится к чему-то, что требует объяснения.
   • Фактор: обстоятельство, причина или элемент, влияющий на какое-то событие или результат. Это может быть условие, которое играет роль в каком-то процессе.

7. Приведите примеры слов, образованных различными способами.

   • Слова, образованные суффиксальным способом: "разум" — "разумный".
   • Слова, образованные приставочным способом: "ставить" — "поставить".
   • Слова, образованные путем сложения: "эксперт" + "система" = "экспертная система".

8. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

   • В исправленном виде: «В статье «Искусственный разум. Феномен мышления» автор говорит о том, что сегодня в определённых условиях ЭВМ могут стать самостоятельными. Они могут сами без всякой программы с подскакиваниями принимать решения.

     Используя многочисленные примеры, автор описывает «экспертные системы».

     Далее автор подчеркивает, что, несмотря на эти достижения, экспертные системы еще не обладают настоящим мышлением, т.е. не способны самостоятельно ставить задачи.

     Заключительная часть статьи посвящена автором феномену мышления. По мнению автора, феномен мышления характеризуется способностью ставить задачу и самопрограммироваться на её решение, а также способностью к общению.

     В конце автор перечислил все факторы, характеризующие феномен мышления».

9. Выполните указанные виды разбора.

   • В зависимости от необходимости, вы можете выполнять синтаксический разбор отдельных предложений, выделяя подлежащее и сказуемое, а также определять части речи, анализируя конкретные слова из текста.

Если у вас возникли дополнительные вопросы по какой-либо части задания или нужны разъяснения, не стесняйтесь обращаться!