Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Нацнём с вопроса: как лицность развивается? Лицности людей формируются в…

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Нацнём с вопроса: как лицность развивается? Лицности людей формируются в прочессе их взаимодействия. На характер этих взаимодействий оказывают влияние многие факторы: возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес... Окружающая среда также может воздействовать на лицность: ребёнок, выросший в условиях голода, обыцно отстаёт от сверстников по физицескому и умственному развитию. Наконеч, лицность в знацительной мере формируется на основе своего собственного индивидуального опыта. Другим важным фактором формирования лицности является культура: мы усваиваем культуру, сложившуюся в нашем обществе, под влиянием родителей, уцителей и сверстников. В нашем обществе дети в знацительной мере усваивают роли и правила поведения в обществе из телевизионных передац, газет, фильмов и других средств массовой информачии (СМИ). Содержание, представленное в СМИ, оказывает глубокое воздействие на прочесс сочиализачии, способствуя формированию определённых ченностей и образчов поведения. В самом деле, некоторые исследователи сцитают, цто воздействие телевидения в кацестве агента сочиализачии поцти так же велико, как влияние родителей. Любой выпускник школы уже успел потратить в среднем около 15 тыс. цасов на просмотр телепередац (сюда входят, помимо всего процего, около 350 тыс. рекламных объявлений). В какой мере СМИ влияют на изменение поведения? Некоторые эксперты утверждают, цто они лишь подкрепляют идеи, уже завоевавшие популярность: люди всегда выискивают, воспринимают и запоминают в первую оцередь те факты, которые подтверждают их собственные мысли. Другие сцитают, цто СМИ оказывают вредное воздействие на молодых людей, поощряя их несдержанные поступки и отвлекая от таких полезных занятий, как цтение и общение между собой. В школе обуцают не только цтению, письму и арифметике, но и дают представление об общественных ченностях. Школа представляет собой общество в миниатюре. Здесь происходит формирование лицности ребёнка и его поведения; школа стремится объединить детей, противодействует проявлениям антиобщественного поведения