" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины,…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты, птичьи гнёзда. (2)Однако, создавая <...>, эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида. (3)Поэтому гнездо пеночки сейчас выглядит так же, как и столетие назад. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты правильно заметил, что в предложении не хватает местоимения, но сам ответ не был дан. Правильное местоимение — "их". Давай разберём, почему это так.
Смысл предложения: В предложении говорится о построении гнёзд и жилищ различными животными, и автор подразумевает, что указанные конструкции — это результат инстинктивного поведения этих существ.
Контекст: Слово "их" здесь соответствует существительным в родительном падеже множественного числа, например, "птиц", "бобров" и т.д., которые нужны для того, чтобы указать, кого именно "создают" эти существа.
Ключ к пониманию: Местоимение "их" указывает на то, что речь идёт о жилищах конкретных животных, так что предложение становится логически завершённым.
Таким образом, правильно заполненное предложение будет звучать: «Однако, создавая их, эти живые существа действуют инстинктивно...».
Твой ответ не был указан, и это главное заблуждение. Главное внимание уделяется именно выбору местоимения, которое относится к предполагаемым животным.
Если нужна дополнительная помощь по другим заданиям, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.
