Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Выполните схемы предложений. 1. Матушка шутить этим не любила…

Давайте проанализируем каждое из предложений по вашему запросу:

1. Предложение: Матушка шутить этим не любила и пожаловалась батюшке.

   • Грамматическая основа: Матушка (подSubject) не любила (переменный глагол) шутить этим, и (союз) пожаловалась (переменный глагол) батюшке.
   • Знаки препинания: ','
   • Тип предложения: Сложное (с союзом).
   • Схема:
   • [Матушка [не любила шутить этим]] + [пожаловалась батюшке].

2. Предложение: Доложили, что мусьё давал мне свой урок.

   • Грамматическая основа: Доложили (переменный глагол) (кто?) + что мусьё (подSubject) давал (переменный глагол) мне (дополнение) свой (определение) урок.
   • Знаки препинания: ','
   • Тип предложения: Сложное (с придаточным).
   • Схема:
   • [Доложили] + [что мусьё давал мне свой урок].

3. Предложение: Надобно знать, что для меня выписана была географическая карта.

   • Грамматическая основа: Надобно (сказуемое) знать (глагол) (что?) + что для меня (подSubject) выписана (переменный глагол) была (глагол-связка) географическая карта (дополнение).
   • Знаки препинания: ','
   • Тип предложения: Сложное (с придаточным).
   • Схема:
   • [Надобно знать] + [что для меня была выписана географическая карта].

4. Предложение: Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.

   • Грамматическая основа: Она (подSubject) висела (переменный глагол) на стене (обстоятельство) + и (союз) давно (обстоятельство) соблазняла (переменный глагол) меня (дополнение) шириною и добротою (определение) бумаги.
   • Знаки препинания: ','
   • Тип предложения: Сложное (с союзом).
   • Схема:
   • [Она висела на стене] + [и соблазняла меня шириною и добротою бумаги].

5. Предложение: Батюшка вошел в то самое время, как я прилаживал мочальный хвост к Мысу Доброй Надежды.

   • Грамматическая основа: Батюшка (подSubject) вошел (переменный глагол) в то самое время (обстоятельство) + как (союз) я (подSubject) прилаживал (переменный глагол) мочальный хвост (дополнение) к Мысу Доброй Надежды (обстоятельство).
   • Знаки препинания: ','
   • Тип предложения: Сложное (с придаточным).
   • Схема:
   • [Батюшка вошел в то самое время] + [как я прилаживал мочальный хвост к Мысу Доброй Надежды].

6. Предложение: Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку и слёзы потекли по её лицу.

   • Грамматическая основа: Мысль (подSubject) поразила (переменный глагол) матушку (дополнение) + что (союз) она (подSubject) уронила (переменный глагол) ложку (дополнение) в кастрюльку (обстоятельство) и (союз) слёзы (подSubject) потекли (переменный глагол) по её лицу (обстоятельство).
   • Знаки препинания: ','
   • Тип предложения: Сложное (с придаточным).
   • Схема:
   • [Мысль о скорой разлуке поразила матушку] + [что она уронила ложку в кастрюльку] + [и слёзы потекли по её лицу].

Если у вас есть дополнительные вопросы или нужны уточнения, дайте знать!