" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Привет! Давай разберемся с твоим заданием.
Ты должен был выбрать вводное слово, которое могло бы стоять в пропуске первого предложения. Правильные варианты - "например", "к примеру", "в частности". Эти слова подчеркивают, что дальше будет приведён пример мягких шипящих согласных в речи.
Почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" оказался неправильным? Потому что это не вводное слово, а, наоборот, утверждение касаемо выполнения задания. Вводные слова используются для организации мысли и акцентирования внимания на примерах.
Чтобы правильно выполнить задание, нужно понять контекст и логическую структуру предложения. В этом случае лучше всего подобрать слово, которое связывает основную мысль с примерами из текста.
Если тебе потребуется дальнейшая помощь по этой теме или другим заданиям, дай знать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.
