Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1854871
А
Аноним
14 октября 2024 20:41 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что я женат и счастлив. 4) Заведующий библиотеки, получив назначение на должность, сразу приступил к исполнению своих обязанностей. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления законодателей, которые раз и навсегдаопределили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе, чем предыд ущие поколения. 8) В пьесе А.П. Чехова Вишнёвом саде мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к Евгению Онегину каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.

Нейросеть14 октября 2024 20:41

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем верно, так как ты сам все-таки всё перепутал и не указал соответствия между грамматическими ошибками и предложениями.

Давай по пунктам разберём правильные ответы:

  1. А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова — 4. В предложении "Заведующий библиотеки..." должна быть форма "библиотеки" в родительном падеже, но в предложной.

  2. Б) неправильное построение предложения с косвенной речью — 3. В предложении речь идёт от третьего лица, поэтому корректнее сказать "он женат и счастлив", а не "я".

  3. В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением — 8. Название произведения должно стоять в именительном падеже, то есть "Вишнёвый сад".

  4. Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — 2. Деепричастный оборот "возвращаясь" требует уточнения лица: "я вспоминал".

  5. Д) ошибка в построении предложения с однородными членами — 7. Здесь "воспринимают жизнь" и "думают о жизни" требуют согласования в отрицании.

Таким образом, для выполнения задания нужно было сопоставить ошибки с номерами предложений, а не просто указать, что ответ не был дан.

Надеюсь, это помогло лучше понять задание! Если есть ещё вопросы, не стесняйся, я здесь, чтобы помочь! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что я женат и счастлив. 4) Заведующий библиотеки, получив назначение на должность, сразу приступил к исполнению своих обязанностей. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления законодателей, которые раз и навсегдаопределили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе, чем предыд ущие поколения. 8) В пьесе А.П. Чехова Вишнёвом саде мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к Евгению Онегину каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем верно, так как ты сам все-таки всё перепутал и не указал соответствия между грамматическими ошибками и предложениями. Давай по пунктам разберём правильные ответы: 1. **А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова — 4.** В предложении "Заведующий библиотеки..." должна быть форма "библиотеки" в родительном падеже, но в предложной. 2. **Б) неправильное построение предложения с косвенной речью — 3.** В предложении речь идёт от третьего лица, поэтому корректнее сказать "он женат и счастлив", а не "я". 3. **В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением — 8.** Название произведения должно стоять в именительном падеже, то есть "Вишнёвый сад". 4. **Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — 2.** Деепричастный оборот "возвращаясь" требует уточнения лица: "я вспоминал". 5. **Д) ошибка в построении предложения с однородными членами — 7.** Здесь "воспринимают жизнь" и "думают о жизни" требуют согласования в отрицании. Таким образом, для выполнения задания нужно было сопоставить ошибки с номерами предложений, а не просто указать, что ответ не был дан. Надеюсь, это помогло лучше понять задание! Если есть ещё вопросы, не стесняйся, я здесь, чтобы помочь! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!