Прочитайте текст.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
В жизненном цикле земноводных чётко выделяются четыре стадии развития: яйцо(икринка), личинка (головастик), период метаморфоза, взрослая особь.
Яйца (икринки) земноводных, как и икра рыб, не имеют водонепроницаемой оболочки. Для развития яйца необходимо его постоянное увлажнение. Подавляющее большинство земноводных откладывают икру в пресных водоёмах, однако известны и исключения: червяги откладывают яйца в почву и обвивают место закладки, тем самым увлажняя яйца собственной слизью, лягушка амфиума, гигнтские саламандры, аллегамские скрытокаберники и некоторые другие амфибии делают кладку на суше. Даже в этих случаях яйца нуждаются в повышенной влажности окружающей среды, обеспечение которой ложится на родителя. Известны виды, которые носят икринки на своём теле: самка сетчатой веслоногой лягушки прикрепляет их к животу, а самцы жаб-повитух обматывают шнурообразную кладку вокруг задних ног. Особенно необычно выглядит забота о потомстве у пипы суринамской оплодотворённая икра вдавливается самцом в спину самки, и последняя носит её на себе, пока из икры не вылупятся молодые пипы.
Из икринок вылупляются личинки, ведущие водный образ жизни. По своему строению личинки напоминают рыб: у них отсутствуют парные конечности, дышат жабрами (наружными, затем внутренними) и кожей; имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения,органы боковой линии. Только некоторые виды появляются на свет уже в виде маленьких бесхвостых лягушат.
Претерпевая метаморфоз, личинки превращаются во взрослых лягушек, ведущих наземный образ жизни. Процесс метаморфоза у бесхвостых амфибий происходит стремительно, тогда как у примитивных саламандр и безногих земноводных он сильно растянут во времени.
Большинство земноводных проводит жизнь во влажных местах, чередуя пребывание на суше и в воде, однако есть некоторые чисто водные виды, виды, проводящие жизнь исключительно на деревьях. Недостаточная приспособленность земноводных к обитанию в наземной среде обусловливает резкие изменения их образа жизни в связи с сезонными изменениями условий существования. Земноводные способны впадать в длительную спячку при неблагоприятных условиях (холода, засуха и т. п.). У некоторых видов активность может меняться с ночной на дневную при понижении температуры ночью. Земноводные активны только в тёплых условиях. При температуре +7 +8 C большинство видов впадают в оцепенение, а при 2 C погибают. Но некоторые земноводные способны переносить длительное замораживание, пересыхание, а также регенерировать значительные утраченные части тела.
Некоторые земноводные, например жаба-ага Bufo marinus, могут жить в солёной воде. Однако большинство амфибий встречается только в пресной воде. Поэтому они отсутствуют на большинстве океанических островов, где условия для них в принципе благоприятны, но добраться до которых они самостоятельно не могут.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) В тексте можно выделить две композиционные части: 1) рассказ о жизненном цикле земноводных, 2) рассказ об их образе жизни.
2) Текст относится к научному стилю, так как главной целью автора является передача точных сведений о земноводных, в этой связи активно используются термины (земноводных, стадии развития, период метаморфоза и др.), отсутствует эмоционально-оценочная лексика, средства художественной выразительности, а также разговорные слова, к тому же отсутствует выражение личного отношения к предмету речи.
3) Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные.
4) Первое и второе предложения последнего абзаца противопоставлены друг другу (слово однако выступает в роли противительного союза но), а второе и третье предложения этого же абзаца связаны причинно-следственной связью (на это указывает наречие поэтому в значении по какой причине).
5) Цель автора текста - сформулировать правила, определяющие обязательную последовательность действий по различению земноводных и других животных.
Нейросеть14 октября 2024 20:58
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", однако мы видим, что задание состоит из выбора характерных ответов, и вообще тема касается земноводных. Правильные ответы - это номера 1, 2, 3 и 4.
Давай рассмотрим каждый из них и поймем, почему они верные:
Первый вариант: Текст действительно можно разделить на две части. В первых четырех абзацах идет речь о жизненном цикле земноводных, а начиная с пятого, рассказывается об их образе жизни. Это верно.
Второй вариант: Текст написан в научном стиле, потому что автор передает точные сведения и использует термины. В тексте действительно нет эмоционально-оценочных слов и художественных средств, а что касается личного отношения, его также не наблюдается. То есть, это утверждение тоже верное.
Третий вариант: Все предложения в тексте действительно повествовательные, что означает однозначность высказывания, и это также верно.
Четвертый вариант: В данном варианте действительно видно противопоставление и причинно-следственную связь. Слово "однако" в первом предложении и "поэтому" во втором предложении самое то для характеристики этих связей.
Пятый вариант: Это утверждение неверно, потому что цель текста не в том, чтобы сформулировать правила различия между земноводными и другими животными. Текст больше сфокусирован на описании их жизненного цикла и образа жизни.
Таким образом, правильный ответ - 1, 2, 3 и 4. Надеюсь, что теперь тебе стало яснее, почему твой ответ был неверным и как работать с такими заданиями.
Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
Прочитайте текст.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
В жизненном цикле земноводных чётко выделяются четыре стадии развития: яйцо(икринка), личинка (головастик), период метаморфоза, взрослая особь.
Яйца (икринки) земноводных, как и икра рыб, не имеют водонепроницаемой оболочки. Для развития яйца необходимо его постоянное увлажнение. Подавляющее большинство земноводных откладывают икру в пресных водоёмах, однако известны и исключения: червяги откладывают яйца в почву и обвивают место закладки, тем самым увлажняя яйца собственной слизью, лягушка амфиума, гигнтские саламандры, аллегамские скрытокаберники и некоторые другие амфибии делают кладку на суше. Даже в этих случаях яйца нуждаются в повышенной влажности окружающей среды, обеспечение которой ложится на родителя. Известны виды, которые носят икринки на своём теле: самка сетчатой веслоногой лягушки прикрепляет их к животу, а самцы жаб-повитух обматывают шнурообразную кладку вокруг задних ног. Особенно необычно выглядит забота о потомстве у пипы суринамской оплодотворённая икра вдавливается самцом в спину самки, и последняя носит её на себе, пока из икры не вылупятся молодые пипы.
Из икринок вылупляются личинки, ведущие водный образ жизни. По своему строению личинки напоминают рыб: у них отсутствуют парные конечности, дышат жабрами (наружными, затем внутренними) и кожей; имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения,органы боковой линии. Только некоторые виды появляются на свет уже в виде маленьких бесхвостых лягушат.
Претерпевая метаморфоз, личинки превращаются во взрослых лягушек, ведущих наземный образ жизни. Процесс метаморфоза у бесхвостых амфибий происходит стремительно, тогда как у примитивных саламандр и безногих земноводных он сильно растянут во времени.
Большинство земноводных проводит жизнь во влажных местах, чередуя пребывание на суше и в воде, однако есть некоторые чисто водные виды, виды, проводящие жизнь исключительно на деревьях. Недостаточная приспособленность земноводных к обитанию в наземной среде обусловливает резкие изменения их образа жизни в связи с сезонными изменениями условий существования. Земноводные способны впадать в длительную спячку при неблагоприятных условиях (холода, засуха и т. п.). У некоторых видов активность может меняться с ночной на дневную при понижении температуры ночью. Земноводные активны только в тёплых условиях. При температуре +7 +8 C большинство видов впадают в оцепенение, а при 2 C погибают. Но некоторые земноводные способны переносить длительное замораживание, пересыхание, а также регенерировать значительные утраченные части тела.
Некоторые земноводные, например жаба-ага Bufo marinus, могут жить в солёной воде. Однако большинство амфибий встречается только в пресной воде. Поэтому они отсутствуют на большинстве океанических островов, где условия для них в принципе благоприятны, но добраться до которых они самостоятельно не могут.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) В тексте можно выделить две композиционные части: 1) рассказ о жизненном цикле земноводных, 2) рассказ об их образе жизни.
2) Текст относится к научному стилю, так как главной целью автора является передача точных сведений о земноводных, в этой связи активно используются термины (земноводных, стадии развития, период метаморфоза и др.), отсутствует эмоционально-оценочная лексика, средства художественной выразительности, а также разговорные слова, к тому же отсутствует выражение личного отношения к предмету речи.
3) Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные.
4) Первое и второе предложения последнего абзаца противопоставлены друг другу (слово однако выступает в роли противительного союза но), а второе и третье предложения этого же абзаца связаны причинно-следственной связью (на это указывает наречие поэтому в значении по какой причине).
5) Цель автора текста - сформулировать правила, определяющие обязательную последовательность действий по различению земноводных и других животных.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", однако мы видим, что задание состоит из выбора характерных ответов, и вообще тема касается земноводных. Правильные ответы - это номера 1, 2, 3 и 4.
Давай рассмотрим каждый из них и поймем, почему они верные:
1. **Первый вариант**: Текст действительно можно разделить на две части. В первых четырех абзацах идет речь о жизненном цикле земноводных, а начиная с пятого, рассказывается об их образе жизни. Это верно.
2. **Второй вариант**: Текст написан в научном стиле, потому что автор передает точные сведения и использует термины. В тексте действительно нет эмоционально-оценочных слов и художественных средств, а что касается личного отношения, его также не наблюдается. То есть, это утверждение тоже верное.
3. **Третий вариант**: Все предложения в тексте действительно повествовательные, что означает однозначность высказывания, и это также верно.
4. **Четвертый вариант**: В данном варианте действительно видно противопоставление и причинно-следственную связь. Слово "однако" в первом предложении и "поэтому" во втором предложении самое то для характеристики этих связей.
5. **Пятый вариант**: Это утверждение неверно, потому что цель текста не в том, чтобы сформулировать правила различия между земноводными и другими животными. Текст больше сфокусирован на описании их жизненного цикла и образа жизни.
Таким образом, правильный ответ - 1, 2, 3 и 4. Надеюсь, что теперь тебе стало яснее, почему твой ответ был неверным и как работать с такими заданиями.
Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!