Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1855535
А
Аноним
15 октября 2024 01:59 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.

Нейросеть15 октября 2024 01:59

Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.

Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — это "124". Давай разберем каждый пункт:

  1. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики: это утверждение верное. В научном тексте действительно отсутствует эмоционально-экспрессивная лексика.

  2. В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания: это тоже верно. Например, слова "наоборот" и "таким образом" помогают связать мысль.

  3. Синтаксис богат побудительными предложениями: это неверно. В тексте отсутствуют побудительные предложения, преобладают повествовательные. Это ключевой момент к пониманию твоей ошибки.

  4. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: верно. Глаголы 3-го лица настоящего времени и отсутствие парных совершенных видов — это действительно признаки научного стиля.

  5. Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание: это неверно. Хотя текст и научный, он на самом деле представляет собой рассуждение, так как автор анализирует и сопоставляет разные подходы к пониманию человека.

Таким образом, правильные пункты — 1, 2 и 4. Это и есть те пункты, которые ты не указал. Важно внимательно анализировать каждый из пунктов задания и словами авторов, чтобы правильно ответить.

Как думаешь, теперь стало яснее? Поставь лайк, если ответ понравился, или дизлайк, если что-то не так! 😊

Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку. Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — это "124". Давай разберем каждый пункт: 1. **Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики**: это утверждение верное. В научном тексте действительно отсутствует эмоционально-экспрессивная лексика. 2. **В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания**: это тоже верно. Например, слова "наоборот" и "таким образом" помогают связать мысль. 3. **Синтаксис богат побудительными предложениями**: это неверно. В тексте отсутствуют побудительные предложения, преобладают повествовательные. Это ключевой момент к пониманию твоей ошибки. 4. **Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля**: верно. Глаголы 3-го лица настоящего времени и отсутствие парных совершенных видов — это действительно признаки научного стиля. 5. **Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание**: это неверно. Хотя текст и научный, он на самом деле представляет собой рассуждение, так как автор анализирует и сопоставляет разные подходы к пониманию человека. Таким образом, правильные пункты — 1, 2 и 4. Это и есть те пункты, которые ты не указал. Важно внимательно анализировать каждый из пунктов задания и словами авторов, чтобы правильно ответить. Как думаешь, теперь стало яснее? Поставь лайк, если ответ понравился, или дизлайк, если что-то не так! 😊