"Прочитайте текст. Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради…
"Прочитайте текст. Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура... Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, какие неудачи могут его постигнуть? Не тому помочь, кому следовало бы? Но много ли людей не нуждаются в помощи? <...> ты врач, то, может быть, поставил больному неправильный диагноз? Такое бывает у самых лучших врачей. Но в сумме ты все-таки помог больше, чем не помог. От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая — неправильно выбранная главная задача в жизни. (Д. С. Лихачев) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (цель, оценка, самооценка, человечность, достойная человека, жизненно необходимая, задача, и др.) 2) Использование метафоры (увеличивать в жизни добро); антонимов (низкой-высокой, сознательно-интуитивно), лексических повторов способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: более точное употребление грамматических форм слов, прежде всего, предложно-падежных форм, выражающих отношения между разными сторонами предмета речи (ради чего человек живёт, на уровне благ, с достоинством и др.), более точно употребляются временные глагольные формы. 4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых – ряды однородных членов предложения, анафора, эпифора, риторические вопросы и восклицание, вводные слова. 5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как цель автора - привлечь внимание читателя к поднятой проблеме, заставить задуматься, поразмышлять. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом вместе.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, а правильные ответы – это сочетания номеров характеристик, которые все верны. Давай по очереди посмотрим на каждую из предложенных характеристик.
"Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста..." — Эта характеристика верна, так как текст действительно содержит слова, непосредственно относящиеся к обсуждаемой проблеме.
"Использование метафоры (увеличивать в жизни добро)..." — Здесь также все правильно, метафоры и антонимы помогают усилить выразительность текста.
"Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи..." — В тексте действительно используются грамматические конструкции, характерные для письменной формы, такие как различные падежные формы.
"Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами..." — Эта характеристика тоже верна, синтаксические средства делают текст более выразительным.
"Текст относится к публицистическому стилю речи..." — Правильно, автор действительно пытается привлечь внимание читателя и вызвать размышления.
Теперь, сопоставляя твою позицию с правильными ответами, видно, что все характеристики действительно имеют место быть. Таким образом, правильный ответ должен был включать все номера: 1, 2, 3, 4, 5.
Твой ответ не был верным потому, что вместо того, чтобы дать номера ответов, ты не указал, какие из предложенных характеристик верны.
Помни, что в таких заданиях важно внимательно читать текст и сопоставлять его содержание с предложенными характеристиками.
Если что-то непонятно или нужно дополнительно объяснить, не стесняйся спрашивать! Как ты оцениваешь мой ответ: лайком или дизлайком?
