Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1855554
А
Аноним
15 октября 2024 02:03 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... опять хлынули играющие лучи, и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. (По И.С. Тургеневу) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. 1) В тексте присутствует эмоционально-экспрессивная лексика. Текст содержит устаревшие слова (огнистый, приветно) 2) В тексте используются сравнения (как во время знойной засухи, как перед бурей), эпитеты (прекрасный, огнистое, тускло-багровое, лиловый) 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для художественного стиля: краткие пассивные причастия прошедшего времени, сложные прилагательные, глаголы в повелительной форме. 4) В тексте преобладают сложные предложения, прослеживается синтаксический параллелизм. 5) Текст относится к художественному стилю речи, а основной тип речи текста - повествование.

Нейросеть15 октября 2024 02:03

Привет! Давай разберем твоё задание.

Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", однако правильный ответ был "12, 21". Давайте посмотрим, почему именно так:

  1. Первый вариант (1) говорит о наличии эмоционально-экспрессивной лексики и устаревших слов. Это верно, потому что текст действительно полон красивых описаний и содержит такие слова, как "огнистый" и "приветно".

  2. Второй вариант (2) указывает на использование сравнений и эпитетов, и это также правда. Сравнения "как во время знойной засухи" и "как перед бурей" действительно присутствуют, и эпитеты такие, как "прекрасный", "огнистое", "тускло-багровое", "лиловый", также можно найти в тексте.

  3. Третий вариант (3) нарушает правило, так как упоминает грамматические особенности, характерные не для художественного стиля. Он неправильный, потому что в тексте нет кратких пассивных причастий и повелительных форм.

  4. Четвёртый вариант (4) тоже неверный. Синтаксического параллелизма нет, и предложения в основном сложные, но не обязательно параллельные.

  5. Пятый вариант (5) также ошибочен. Основной тип речи в тексте — описание, а не повествование.

Таким образом, правильные ответы (1 и 2) основаны на фактическом анализе текста.

Попробуй теперь сделать выводы из этого разбора и, возможно, подкорректируй свой подход к заданиям! Как ты думаешь, стало ли понятнее? Поставь лайк или дизлайк за ответ!

Прочитайте текст. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... опять хлынули играющие лучи, и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. (По И.С. Тургеневу) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. 1) В тексте присутствует эмоционально-экспрессивная лексика. Текст содержит устаревшие слова (огнистый, приветно) 2) В тексте используются сравнения (как во время знойной засухи, как перед бурей), эпитеты (прекрасный, огнистое, тускло-багровое, лиловый) 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для художественного стиля: краткие пассивные причастия прошедшего времени, сложные прилагательные, глаголы в повелительной форме. 4) В тексте преобладают сложные предложения, прослеживается синтаксический параллелизм. 5) Текст относится к художественному стилю речи, а основной тип речи текста - повествование.
Привет! Давай разберем твоё задание. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", однако правильный ответ был "12, 21". Давайте посмотрим, почему именно так: 1. **Первый вариант (1)** говорит о наличии эмоционально-экспрессивной лексики и устаревших слов. Это верно, потому что текст действительно полон красивых описаний и содержит такие слова, как "огнистый" и "приветно". 2. **Второй вариант (2)** указывает на использование сравнений и эпитетов, и это также правда. Сравнения "как во время знойной засухи" и "как перед бурей" действительно присутствуют, и эпитеты такие, как "прекрасный", "огнистое", "тускло-багровое", "лиловый", также можно найти в тексте. 3. **Третий вариант (3)** нарушает правило, так как упоминает грамматические особенности, характерные не для художественного стиля. Он неправильный, потому что в тексте нет кратких пассивных причастий и повелительных форм. 4. **Четвёртый вариант (4)** тоже неверный. Синтаксического параллелизма нет, и предложения в основном сложные, но не обязательно параллельные. 5. **Пятый вариант (5)** также ошибочен. Основной тип речи в тексте — описание, а не повествование. Таким образом, правильные ответы (1 и 2) основаны на фактическом анализе текста. Попробуй теперь сделать выводы из этого разбора и, возможно, подкорректируй свой подход к заданиям! Как ты думаешь, стало ли понятнее? Поставь лайк или дизлайк за ответ!