Назовите фамилию героя, ставшего случайным свидетелем разговора. Позволь, я тебе серьёзный вопрос задать хочу, загорячился студент. Я сейчас, конечно, пошутил, но смотри: с одной стороны, глупая, бессмысленная, ничтожная, злая, больная старушонка, никому не нужная и, напротив, всем вредная, которая сама не знает, для чего живёт, и которая завтра же сама собой умрёт. Понимаешь? Понимаешь? Ну, понимаю, отвечал офицер, внимательно уставясь в горячившегося товарища. Слушай дальше. С другой стороны, молодые, свежие силы, пропадающие даром без поддержки, и это тысячами, и это всюду! Сто, тысячу добрых дел и начинаний, которые можно устроить и поправить на старухины деньги, обречённые в монастырь! Сотни, тысячи, может быть, существований, на правленных на дорогу; десятки семей, спасённых от нищеты, от разложения, от гибели, от разврата, от венерических больниц, и всё это на её деньги. Убей её и возьми её деньги, с тем чтобы с их помощию посвятить потом себя на служение всему человечеству и общему делу: как ты думаешь, не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел? За одну жизнь тысячи жизней, спасённых от гниения и разложения. Одна смерть и сто жизней взамен да ведь тут арифметика! Да и что значит на общих весах жизнь этой чахоточной, глупой и злой старушонки? Не более как жизнь вши, таракана, да и того не стоит, потому что старушонка вредна. Она чужую жизнь заедает: она намедни Лизавете палец со зла укусила; чуть-чуть не отрезали! Конечно, она недостойна жить, заметил офицер, но ведь тут природа. Эх, брат, да ведь природу поправляют и направляют, а без этого пришлось бы потонуть в предрассудках. Без этого ни одного бы великого человека не было. Говорят: долг, совесть, я ничего не хочу говорить против долга и совести, но ведь как мы их понимаем? Стой, я тебе ещё задам один вопрос. Слушай! Нет, ты стой; я тебе задам вопрос. Слушай! Ну! Вот ты теперь говоришь и ораторствуешь, а скажи ты мне: убьёшь ты сам старуху или нет? Разумеется, нет! Я для справедливости... Не во мне тут и дело... А помоему, коль ты сам не решаешься, так нет тут никакой и справедливости! Пойдём ещё партию! Преступление и наказание Ф.М. Достоевский
Привет! Да, давай разберёмся с твоим ответом и правильным вариантом.
Сначала вернёмся к заданию. Оно просит назвать фамилию героя, который стал случайным свидетелем разговора. В тексте, который вы привели, говорится о студенте и офицере, но не упоминается их фамилия. Однако, если мы обратим внимание на контекст произведения "Преступление и наказание", то поймем, что речь идет о Раскольникове, который часто оказывается в ситуации наблюдения за происходящим, особенно в сценах диалогов, когда его внутренние переживания становятся активной частью обсуждаемых тем.
Теперь, подойдя к твоему ответу: "Ученик не дал ответ на задание". Это объясняется тем, что ответ не соответствует требованиям задания. Дело в том, что проверяют именно фамилию, а не отсутствие ответа или оценку действий ученика.
Правильный ответ здесь — «Раскольников», и это имя героя, связанного с обсуждением о старушонке и моральной стороной поступков.
Чтобы решить задание правильно, нужно:
- Внимательно читать текст задания и искать упоминания о персонажах, которые обсуждают заданные темы.
- Проверить, какие из них могли быть свидетелями разговора.
- Определить, что именно Раскольников является свидетелем, если учесть, кто есть на самом деле.
Если у тебя будут ещё вопросы или нужны пояснения, не стесняйся спрашивать! Понравился ли тебе мой ответ?
Ставь лайк или дизлайк!
