"Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в ответе. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения,…
"Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в ответе. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1 С какой целью Лука рассказывает ночлежникам историю о праведной земле? 4.2 Кто из жителей ночлежки повторит судьбу героя притчи о праведной земле? Лука (задумчиво, Бубнову). Вот... ты говоришь — правда... Она, правда-то, — не всегда по недугу человеку... не всегда правдой душу вылечишь... Был, примерно, такой случай; знал я одного человека, который в праведную землю верил... Бубнов. Во что-о? Лука. В праведную землю. Должна, говорил, быть на свете праведная земля... в той, дескать, земле — особые люди населяют... хорошие люди! друг дружку они уважают, друг дружке — завсяко-просто — помогают... и все у них славно-хорошо! И вот человек все собирался идти... праведную эту землю искать. Был он — бедный, жил — плохо... и, когда приходилось ему так уж трудно, что хоть ложись да помирай, — духа он не терял, а все, бывало, усмехался только да высказывал: «Ничего! потерплю! Еще несколько — пожду... а потом — брошу всю эту жизнь и —уйду в праведную землю...» Одна у него радость была — земля эта... Пепел. Ну? Пошел? Бубнов. Куда? Хо-хо! Лука. И вот в это место — в Сибири дело-то было — прислали ссыльного, ученого... с книгами, с планами он, ученый-то, и со всякими штуками... Человек и говорит ученому: «Покажи ты мне, сделай милость, где лежит праведная земля и как туда дорога?» Сейчас это ученый книги раскрыл, планы разложил... глядел-глядел — нет нигде праведной земли! Всё верно, все земли показаны, а праведной — нет!.. Пепел (негромко). Ну? Нету? (Бубнов хохочет.) Наташа. Погоди ты... ну, дедушка? Лука. Человек — не верит... Должна, говорит, быть... ищи лучше! А то, говорит, книги и планы твои — ни к чему, если праведной земли нет... Ученый — в обиду. Мои, говорит, планы самые верные, а праведной земли вовсе нигде нет. Ну, тут и человек рассердился — как так? Жил-жил, терпел-терпел и все верил — есть! а по планам выходит — нету! Грабеж!.. И говорит он ученому: «Ах ты... сволочь эдакой! Подлец ты, а не ученый...» Да в ухо ему — раз! Да еще!.. (Помолчав.) А после того пошел домой — и удавился!.. (Все молчат, Лука, улыбаясь, смотрит на Пепла и Наташу.) Пепел (негромко). Ч-черт те возьми... история — невеселая... Наташа. Не стерпел обмана... Бубнов (угрюмо). Всё — сказки... (М. Горький, На дне)"
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе.
Ты выбрал задание 4.1, где нужно было объяснить, с какой целью Лука рассказывает историю о праведной земле. В своём ответе ты написал: "Ученик не дал ответ на задние", что, к сожалению, не является полным и развернутым ответом на вопрос.
Судя по правильному решению, Лука рассказывает эту историю, чтобы вселить надежду и веру в обитателей ночлежки. Он понимает, что правдивые факты могут быть слишком грустными и даже губительными для людей, поэтому считает, что иногда лучше немного «приукрасить реальность», как это видно в его рассказе о праведной земле.
Твоя задача была проанализировать текст и обосновать свою позицию. Напротив, ты не привел аргументов или примеров из текста, что могло бы поддержать твоё мнение.
Когда мы формируем ответ, важно делать так:
- Начинать с основной идеи ответа (в данном случае — цель рассказа Луки).
- Поддержать её аргументами из текста.
- Завершить выводом, который отражает понимание авторской позиции.
В целом, чтобы ответить на этот вопрос, нужно было указать, как подобный подход (рассказ о праведной земле) помогает людям в сложных обстоятельствах.
Как тебе такой разбор? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы понять, насколько полезен был мой ответ!
