Тренировочные упражнения Упражнение 1. Списать, найти главное и придаточное, поставить вопрос, определить вид придаточного. Расставить пропущенные знаки препинания. Записать вопрос, определить вид придаточного предложения. Составить схему. Например: [гл.], (что). 1. Комната ( ) куда меня привели была похожа на сарай. 2. Грош цена человеку ( ) который не может сломить дурной привычки. 3. И боль ( ) что скворчонком стучала в виске стихает. 4. И нищий наездник таится в ущелье ( ) где Терек играет в свирепом веселье 5.Бабушка проснулась оттого что у двери громко мяукал котенок. 6.Я очень не люблю бывать там ( ) где идут дожди. 7.Я подошел к озеру ( ) где мы рыбачили. 8.Я уверен ( ) что вы добьетесь успеха. 9.Я продолжил путь ( ) хотя уже стемнело. Упражнение 2. Используйте данные фразы в качестве главной части сложноподчинённого предложения с придаточным определительным. Используйте разные союзные слова, составляя предложения. Объясните, что объединяет все составленные вами предложения. Чем они отличаются? Сделайте вывод. 1) Туристы не спеша подошли к мосту, ... . 2) К утру мы, наконец, переправились на другую сторону реки, ... . 3) Мы живём теперь в доме, .... 4) Я в первый раз в жизни увидел море, ... . 5) Многие из людей, ..., поддерживали меня в трудную минуту. 6) На столе, ..., аккуратно были сложены чертежи и учебники.

Конечно! Давайте разберем каждое задание по очереди.

Упражнение 1

Нам необходимо определить главное и придаточное предложение, поставить вопросы и выявить вид придаточного, а также расставить пропущенные знаки препинания.

1. Комната, куда меня привели, была похожа на сарай.

   • Главное: Комната была похожа на сарай.
   • Придаточное определительное: куда меня привели.
   • Вопрос: Куда?
   • Вид придаточного: определительное.
   • Схема: [гл.], (куда).

2. Грош цена человеку, который не может сломить дурной привычки.

   • Главное: Грош цена человеку.
   • Придаточное определительное: который не может сломить дурной привычки.
   • Вопрос: Кто?
   • Вид придаточного: определительное.
   • Схема: [гл.], (кто).

3. И боль, что скворчонком стучала в виске, стихает.

   • Главное: И боль стихает.
   • Придаточное: что скворчонком стучала в виске.
   • Вопрос: Что?
   • Вид придаточного: изъяснительное.
   • Схема: [гл.], (что).

4. И нищий наездник таится в ущелье, где Терек играет в свирепом веселье.

   • Главное: И нищий наездник таится в ущелье.
   • Придаточное: где Терек играет в свирепом веселье.
   • Вопрос: Где?
   • Вид придаточного: определительное.
   • Схема: [гл.], (где).

5. Бабушка проснулась оттого, что у двери громко мяукал котенок.

   • Главное: Бабушка проснулась оттого.
   • Придаточное: что у двери громко мяукал котенок.
   • Вопрос: Почему?
   • Вид придаточного: изъяснительное.
   • Схема: [гл.], (что).

6. Я очень не люблю бывать там, где идут дожди.

   • Главное: Я очень не люблю бывать там.
   • Придаточное: где идут дожди.
   • Вопрос: Где?
   • Вид придаточного: определительное.
   • Схема: [гл.], (где).

7. Я подошел к озеру, где мы рыбачили.

   • Главное: Я подошел к озеру.
   • Придаточное: где мы рыбачили.
   • Вопрос: Где?
   • Вид придаточного: определительное.
   • Схема: [гл.], (где).

8. Я уверен, что вы добьетесь успеха.

   • Главное: Я уверен.
   • Придаточное: что вы добьетесь успеха.
   • Вопрос: В чем?
   • Вид придаточного: изъяснительное.
   • Схема: [гл.], (что).

9. Я продолжил путь, хотя уже стемнело.

   • Главное: Я продолжил путь.
   • Придаточное: хотя уже стемнело.
   • Вопрос: Что?
   • Вид придаточного: уступительное.
   • Схема: [гл.], (хотя).

Упражнение 2

Теперь давайте используем данные фразы как главные части сложноподчинённых предложений с придаточным определительным.

1. Туристы не спеша подошли к мосту, который был построен в прошлом году.
2. К утру мы, наконец, переправились на другую сторону реки, где нас ждала наша команда.
3. Мы живём теперь в доме, который находится неподалеку от парка.
4. Я в первый раз в жизни увидел море, которое было таким красивым.
5. Многие из людей, которые были рядом, поддерживали меня в трудную минуту.
6. На столе, где я учусь, аккуратно были сложены чертежи и учебники.

Вывод

Все составленные предложения объединяет наличие придаточного определительного, которое уточняет или характеризует главный элемент. При этом они отличаются по содержанию и контексту: каждый раз придаточное предложение даёт разные детали о предмете или событии, упоминая разные временные и пространственные обстоятельства или действия.

Если у вас есть еще вопросы или темы, которые нужно разобрать, с радостью помогу!