"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Когда в институтские годы я познакомился с Паустовским, я увидел в нём счастливый облик писателя и человека, близкий к образу чародея, созданного моим детским воображением. 2) Все, кто видел северное сияние, подтверждал, что это необыкновенное и необычайно красивое природное явление. 3) Новые правила, составленные директором школы, относились как к учителям, также и к ученикам. 4) В сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина "Премудром пескаре" автором высмеиваются пороки общества. 5) Танцоры должны внимательно следить за своими движениями и оттачивать их. 6) По окончанию представления я первым вышел из зала, чтобы успеть на встречу с другом. 7) Тот, кто знаком с творчеством А.С.Пушкина, осознает, насколько важна его роль в историко-литературном процессе. 8) Участвующие ученики в постановке были освобождены от двух последних уроков. 9) В "Грозе" А.Н. Островского Катерина противопоставлена жителям Калинова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. Ты выбрал "243", а правильный ответ "34682". Давай по шагам выясним, почему так получилось.
Предложение 3 (А): Здесь ошибка в построении предложения с однородными членами. Верная фраза должна быть "как к учителям, так и к ученикам", так как это требование двойного союза. Ты не указал это предложение в своем ответе, хотя именно оно соответствует грамматической ошибке А.
Предложение 4 (Б): В данном случае ошибка связана с несогласованным приложением. Авторство фразы "в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина 'Премудром пескаре'" должно быть исправлено. Ошибку не заметил, поэтому тоже это предложение не попало в ответ.
Предложение 6 (В): Ошибка в падежной форме существительного. Здесь необходимо использовать предлог "по" с формой П.п. Ты не выбрал это предложение, хотя именно оно указывает на неправильное употребление падежа.
Предложение 8 (Г): Это пример ошибки с причастным оборотом. Здесь тоже необходимо заметить, что "участвующие ученики" было неправильно разорвано. На это внимание ты не обратил.
Предложение 2 (Д): Это ошибка нарушения связи между подлежащим и сказуемым. Подлежащее "все" требует множественного числа в сказуемом. Как ни странно, именно это ты тоже пропустил.
Чтобы правильно выполнить задание, нужно быть внимательным к формулировкам и понимать, какие грамматические правила действуют в конкретных случаях. Правильные номера соответствуют реально допущенным ошибкам.
Не переживай, это хороший опыт! Теперь ты знаешь, на что обратить внимание в следующий раз. Если какие-то моменты неясны, давай обсудим!
Как тебе мой ответ? Оцени его, пожалуйста, лайком или дизлайком!
