"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Во втором абзаце текста приведено суждение о том, что общего…
"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Во втором абзаце текста приведено суждение о том, что общего имеют воображение и познание и чем они различаются. 2) Автор делится с читателями результататами собственных наблюдений. 3) Текст представляет собой фрагмент очерка, так как автор даёт художественное описание явлений действительности, оценивая людей. 4) В последнем абзаце текста говорится о том, что приписывание человеческих качеств явлениям природы делает более понятным познание мира для человека. 5) Текст относится к научному стилю речи, содержит экспериментально проверенные научные данные. В борьбе за жизнь инстинкт самозащиты развил в человеке две мощные творческие силы: познание и воображение. Воображение, догадка дополняют недостающие, ещё не найденные звенья в цепи фактов, позволяя учёному создавать «гипотезы» и теории, направляющие более или менее безошибочно и успешно поиски разума, который изучает силы и явления природы и, постепенно подчиняя их разуму и воле человека, создаёт культуру, которая есть наша, нашей волей, нашим разумом творимая «вторая природа». Познание – это способность наблюдать, сравнивать, изучать явления природы и факты социальной жизни, короче говоря: познание есть мышление. Воображение тоже, в сущности своей, мышление о мире, но мышление по преимуществу образами, «художественное»; можно сказать, что воображение – это способность придавать стихийным явлениям природы и вещам человеческие качества, чувствования, даже намерения. Мы читаем и слышим: «ветер плачет», «стонет», «задумчиво светит луна», «волна хотела сдвинуть камень, он морщился под её ударами, но не уступал ей», «стёкла запотели», <…> у стёкол нет потовых желёз. Всё это делает явления природы как бы более понятными для нас… Тут мы замечаем, что человек придаёт всему, что видит, свои человеческие качества, черты: воображает, вносит их всюду – во все явления природы, во все созданные его трудом, его разумом вещи. (По М. Горькому)"
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
Ты указал, что неверные характеристики фрагмента текста — это 1 и 4, написав ответ "14". Однако правильные варианты — это 3 и 5.
Теперь давай разберем каждый пункт:
Во втором абзаце текста приведено суждение о том, что общего имеют воображение и познание и чем они различаются. — это утверждение верно, и его нельзя считать неверным.
Автор делится с читателями результататами собственных наблюдений. — также верно, ведь он делится своими мыслями и познаниями.
Текст представляет собой фрагмент очерка, так как автор даёт художественное описание явлений действительности, оценивая людей. — это неверно, потому что текст не является очерком. Он больше напоминает научное размышление без глубокого художественного описания или оценки людей.
В последнем абзаце текста говорится о том, что приписывание человеческих качеств явлениям природы делает более понятным познание мира для человека. — это утверждение верно, так как в тексте действительно обсуждается восприятие явлений через призму человеческого опыта.
Текст относится к научному стилю речи, содержит экспериментально проверенные научные данные. — это также неверно, так как автор выражает свои размышления и не приводит экспериментальных данных.
Таким образом, неверные характеристики — это 3 и 5, что соответствует ответу "35".
Ты молодец, что стараешься, и в следующий раз, когда будут проходить подобные задания, обрати внимание на конкретные характеристики текстов и их стили.
Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!
