Во время Первой мировой войны, как сообщали газеты, с фран цузским летчиком произошел совершенно (не) обыкновенный слу чай. 2) Летая на высоте двух километров, летчик заметил, что близ его лица движ...тся какой-то мелкий предмет. 3) Думая, что это насе комое, летчик проворно схватил его рукой. 4) Представьте изумление летчика, когда оказалось, что он поймал немецкую боевую пулю! 5) (Не)правда ли, это напомина...т россказни легендарного барона Мюнхгаузена, будто бы ловившего пушечные ядра руками? 6) А между тем в сообщении о летчике, поймавшем пулю, нет ни чего (не) возможного. • Как вы думаете, о чем пойдет речь в следующей части? Какие понятия и термины нужно вспомнить из физики? 7) Пуля ведь (не)все время движ...тся со своей начальной скоро- стью 800 - 900 м в секунду. 8) Из-за сопротивления воздуха она по- степенно замедля...т свой полет и к концу пути на излете делает всего метров 40 в секунду. 9) А такую скорость развива...т и самолет. 10) Значит, легко может случиться, что пуля и самолет будут иметь одинаковую скорость; тогда по отношению к летчику пуля будет (не) подвижна или будет двигаться едва заметно. 11) Ничего (не) будет сто- ить тогда схватить ее рукой, особенно в перчатке, потому что пуля, движущаяся в воздухе, сильно разогрева...тся. Я.И. Перельман • Какие языковые средства доказывают, что данный текст относится к научно-популярному подстилю? • Найдите в тексте особые формы глагола. Назовите их морфологичес кие признаки. Для каких стилей речи характерно употребление причастий и деепричастий?

Текст, который вы привели, действительно интересен и содержит много аспектов, связанных как с физикой, так и с особенностями научно-популярного стиля.

1. Научно-популярный подстиль: Текст относится к научно-популярному стилю благодаря следующим языковым средствам:

   • Точные термины и понятия: Используются такие термины, как "скорость", "сопротивление воздуха", "движение". Это подчеркивает связь текста с наукой.
   • Примеры из практики: Упоминание о летчике и конкретном физическом процессе (движение пули) делает материал более доступным и понятным для широкой аудитории.
   • Объяснительные конструкции: Автор старается объяснить сложные физические явления простыми словами, что также характерно для научно-популярного стиля.
   • Сравнения и аналогии: Например, сравнением с бароном Мюнхгаузеном передается не только информация, но и добавляется элемент интереса.

2. Особые формы глагола: В тексте имеются причастия и деепричастия. Вот несколько примеров:

   • Причастия: "движущийся", "замедляющийся". Морфологические признаки: они имеют суффиксы, которые образуют причастия от глаголов, указывают на постоянный признак (действие, происходящее в данный момент).
   • Деепричастия: "летая", "схватив". Их морфологические признаки: деепричастия обозначают действие, совпадающее по времени с основным действием (действие, происходящее одновременно с другим действием).

Причастия и деепричастия характерны в основном для научного и художественного стилей. В научных текстах они помогают более точно передать информацию и сделать описание более компактным и информативным.

Если есть другие аспекты текста или вопросы по физике, буду рад помочь вам разобраться!