Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1883358
А
Аноним
16 октября 2024 13:31 · публичный вопрос
А
Аноним

1. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой. 2) Оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час! 2. Выпишите фразеологизмы из двух предложений. 1) Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. 2) Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. 3. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй. 2) Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки. 4. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул... 2) Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове. 5. Выпишите метафору из предложения. Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел. 6. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле. 2) Все окна умолкли и погасли. 7. Выпишите олицетворение из предложения. Дверца клетки была открыта и приглашала всех желающих посмотреть на хаос, царивший внутри. 8. Какое средство выразительности выделено жирным шрифтом? Ведь, казалось бы, он на всю жизнь должен был проникнуться смертельным ужасом и к этой заклятой работе, и к этой лодке, и к вёслам, и к чёрной невской воде. 9. Укажите номер предложения, где использован эпитет. 1) Чувствую уже безумный испуг... 2) Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. 3) Ну, просто как покойника хоронили... 4) Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет.

Нейросеть16 октября 2024 13:31

С удовольствием отвечу на все ваши вопросы!

  1. Средство выразительности: В обоих предложениях использовано вопрошение, риторический вопрос и сравнение. В первом предложении акцентируется внимание на том, что герой отвечает на вопросы с охотой, что создаёт образ активного участника диалога. Во втором предложении присутствует метафора, когда детские умы превращают отцов-героев в сказочных персонажей.

  2. Фразеологизмы: В первом предложении можно выделить фразеологизм «души во мне не чаяла», который означает, что учительница ценила автора и высоко о нём думала. Во втором предложение «ни с того ни с сего» - это также устойчивое выражение, означающее, что что-то произошло неожиданно.

  3. Средство выразительности: В обоих предложениях используется сравнение. В первом предложение «как брызжут в цирке у клоунов» сравниваются слёзы с брызгами, это создаёт образ яркой сцены. Во втором предложении «как будто она несла на спине мешок картошки» указывает на тяжесть эмоций.

  4. Средство выразительности: Здесь можно выделить метафору. В первом предложении «план неожиданно лопнул» передаёт чувство неожиданности и разрушения плана. Во втором предложении используется метафора «мысли роем теснятся», что создаёт образ переполненности мыслей.

  5. Метафора: В предложении имеется метафора «ощупывать глазами черничный бугор». Это означает, что автор пытается представить, как он ловит взглядом объекты вокруг.

  6. Средство выразительности: В этих предложениях использованы олицетворения. В первом предложении «скрипка плакала и смеялась» передаёт эмоциональность музыки, как будто инструмент сам испытывает чувства. Во втором предложении «все окна умолкли и погасли» подразумевает, что окна были полны жизни, что создаёт атмосферу безмолвия.

  7. Олицетворение: В данном предложении олицетворение — «дверца клетки… приглашала всех желающих». Она изображена как активный участник событий, будто зовущая людей.

  8. Средство выразительности выделено жирным шрифтом: Это ирония. Используется для передачи контраста между ожиданием и реальностью.

  9. Эпитет: Эпитет присутствует в первом предложении под номером 1 - "безумный испуг". Эпитет подчеркивает сильный страх, который испытывает герой.

Если есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайтесь!

1. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой. 2) Оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час! 2. Выпишите фразеологизмы из двух предложений. 1) Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. 2) Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. 3. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй. 2) Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки. 4. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул... 2) Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове. 5. Выпишите метафору из предложения. Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел. 6. Какое средство выразительности использовано в обоих предложениях? 1) Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле. 2) Все окна умолкли и погасли. 7. Выпишите олицетворение из предложения. Дверца клетки была открыта и приглашала всех желающих посмотреть на хаос, царивший внутри. 8. Какое средство выразительности выделено жирным шрифтом? Ведь, казалось бы, он на всю жизнь должен был проникнуться смертельным ужасом и к этой заклятой работе, и к этой лодке, и к вёслам, и к чёрной невской воде. 9. Укажите номер предложения, где использован эпитет. 1) Чувствую уже безумный испуг... 2) Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. 3) Ну, просто как покойника хоронили... 4) Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет.
С удовольствием отвечу на все ваши вопросы! 1. **Средство выразительности:** В обоих предложениях использовано **вопрошение, риторический вопрос** и **сравнение**. В первом предложении акцентируется внимание на том, что герой отвечает на вопросы с охотой, что создаёт образ активного участника диалога. Во втором предложении присутствует **метафора**, когда детские умы превращают отцов-героев в сказочных персонажей. 2. **Фразеологизмы:** В первом предложении можно выделить фразеологизм «души во мне не чаяла», который означает, что учительница ценила автора и высоко о нём думала. Во втором предложение «ни с того ни с сего» - это также устойчивое выражение, означающее, что что-то произошло неожиданно. 3. **Средство выразительности:** В обоих предложениях используется **сравнение**. В первом предложение «как брызжут в цирке у клоунов» сравниваются слёзы с брызгами, это создаёт образ яркой сцены. Во втором предложении «как будто она несла на спине мешок картошки» указывает на тяжесть эмоций. 4. **Средство выразительности:** Здесь можно выделить **метафору**. В первом предложении «план неожиданно лопнул» передаёт чувство неожиданности и разрушения плана. Во втором предложении используется **метафора** «мысли роем теснятся», что создаёт образ переполненности мыслей. 5. **Метафора:** В предложении имеется метафора «ощупывать глазами черничный бугор». Это означает, что автор пытается представить, как он ловит взглядом объекты вокруг. 6. **Средство выразительности:** В этих предложениях использованы **олицетворения**. В первом предложении «скрипка плакала и смеялась» передаёт эмоциональность музыки, как будто инструмент сам испытывает чувства. Во втором предложении «все окна умолкли и погасли» подразумевает, что окна были полны жизни, что создаёт атмосферу безмолвия. 7. **Олицетворение:** В данном предложении олицетворение — «дверца клетки… приглашала всех желающих». Она изображена как активный участник событий, будто зовущая людей. 8. **Средство выразительности выделено жирным шрифтом:** Это **ирония**. Используется для передачи контраста между ожиданием и реальностью. 9. **Эпитет:** Эпитет присутствует в первом предложении под номером 1 - "безумный испуг". Эпитет подчеркивает сильный страх, который испытывает герой. Если есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайтесь!