Спишите предложения. Укажите границы простых пред ложений в составе ССП и подчеркните союзы. Задайте вопросы от главной части к придаточной. Постройте ли- нейные схемы предложений. 1. Было раннее утро, когда одиннадцать лебедей пролетали мимо хижины, где спала ещё крепким сном их сестрица Элиза. 2. В её гла- зах светилась горячая любовь к доброму королю, который делал всё, чтобы только порадовать её. 3. Мальчики рассказали, что видели только, как он привязал свои санки к большим великолепным са- ням. 4. Я сама слышала, как сапоги скрипели, когда Кай приходил к бабушке. 5. Герда вспомнила о тех чудных розах, что цвели у неё дома. 6. Элизу перевели в мрачное, сырое подземелье с железными решётками на окнах, в которые со свистом врывался ветер.

Конечно, давайте разберёмся с вашими предложениями.

1. Разделение на простые предложения и подчеркивание союзов:

Предложение 1:
Было раннее утро, когда одиннадцать лебедей пролетали мимо хижины, где спала ещё крепким сном их сестрица Элиза.

• Простые предложения:
  1. Было раннее утро.
  2. Одиннадцать лебедей пролетали мимо хижины.
  3. Сестрица Элиза спала ещё крепким сном.
• Союзы: когда, где

Предложение 2:
В её глазах светилась горячая любовь к доброму королю, который делал всё, чтобы только порадовать её.

• Простые предложения:
  1. В её глазах светилась горячая любовь к доброму королю.
  2. Добрый король делал всё, чтобы только порадовать её.
• Союзы: который, чтобы

Предложение 3:
Мальчики рассказали, что видели только, как он привязал свои санки к большим великолепным саням.

• Простые предложения:
  1. Мальчики рассказали.
  2. Они видели только, как он привязал свои санки к большим великолепным саням.
• Союзы: что, как

Предложение 4:
Я сама слышала, как сапоги скрипели, когда Кай приходил к бабушке.

• Простые предложения:
  1. Я сама слышала.
  2. Сапоги скрипели.
  3. Кай приходил к бабушке.
• Союзы: как, когда

Предложение 5:
Герда вспомнила о тех чудных розах, что цвели у неё дома.

• Простые предложения:
  1. Герда вспомнила о тех чудных розах.
  2. Чудные розы цвели у неё дома.
• Союзы: что

Предложение 6:
Элизу перевели в мрачное, сырое подземелье с железными решётками на окнах, в которые со свистом врывался ветер.

• Простые предложения:
  1. Элизу перевели в мрачное, сырое подземелье с железными решётками на окнах.
  2. Ветер врывался со свистом.
• Союзы: в которые

2. Вопросы от главной части к придаточной:

1. Было раннее утро, когда одиннадцать лебедей пролетали мимо хижины, где спала ещё крепким сном их сестрица Элиза.

   • Какое время было, когда лебеди пролетали мимо хижины?

2. В её глазах светилась горячая любовь к доброму королю, который делал всё, чтобы только порадовать её.

   • Какое чувство светилось в глазах Герды к королю?

3. Мальчики рассказали, что видели только, как он привязал свои санки к большим великолепным саням.

   • Что рассказали мальчики?

4. Я сама слышала, как сапоги скрипели, когда Кай приходил к бабушке.

   • Что я сама слышала, когда Кай приходил к бабушке?

5. Герда вспомнила о тех чудных розах, что цвели у неё дома.

   • О чём вспомнила Герда?

6. Элизу перевели в мрачное, сырое подземелье с железными решётками на окнах, в которые со свистом врывался ветер.

   • Куда перевели Элизу?

3. Линейные схемы предложений:

1. Было раннее утро.

   • ----> когда
   • ----> Одиннадцать лебедей пролетали мимо хижины.
   • ----> где
   • ----> Сестрица Элиза спала.

2. В её глазах светилась любовь к королю.

   • ----> который
   • ----> Добрый король делал всё.
   • ----> чтобы
   • ----> Порадовать её.

3. Мальчики рассказали.

   • ----> что
   • ----> Видели, как он привязал свои санки.

4. Я сама слышала.

   • ----> как
   • ----> Сапоги скрипели.
   • ----> когда
   • ----> Кай приходил к бабушке.

5. Герда вспомнила о розах.

   • ----> что
   • ----> Цвели у неё дома.

6. Элизу перевели в подземелье.

   • ----> в которые
   • ----> Ветер врывался.

Если у вас есть дополнительные вопросы или вы хотите уточнить что-либо, не стесняйтесь спрашивать!