Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. (1)Издави люди стремились попасть на Северный полюс ра гадать его тайну. (2) Но природа…

Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. (1)Издави люди стремились попасть на Северный полюс ра гадать его тайну. (2) Но природа крепко хранила ее. (3)К рабли дирижабли плыли и летели на полюс но ра бивало их штормами з метало пургой (4) Среди отважных исслед вателей полюса особенно волнует образ Седова. (5) Седов энтузиаст полярных исследований является выходцем из народа. (6) (Не) встретив поддержки у царского правительства он (не) отказался от своего решения и (не)пал духом. (7) На гроши выпрошеные у фабрикантов купцов да миллионеров он снар дил экоп дицию на Северный полюс. (8) Маленькая шхуна «Фока» только на второй год с трудом проб ралась к бухте Тихой. (9) Отсюда Седов и два матроса пешком отправились на полюс. (10) По пути Седов з немог ослаб но продолжал держать в руке компас и двигался на нартах вперед. (11)К сож лению осуществить свою мечту ему (не)пришлось. (12) Но советские лет ики советские ученые-исследователи продолжили нач тое им дело. 1. Стиль речи этого текста: 1) Публицистический. 2) Разговорный. 3) Научно-популярный. 4) Художественный. 2. Тип речи: 1) Повествование 2) Описание. 3) Рассуждение. 3. Какое высказывание противоречит содержанию текста? 1) Седову не удалось достигнуть Северного полюса. 2) Седов организовал экспедицию на собственные средства. ) Экспедиция длилась два года. 3 4) Седов отважный, целеустремленный исследователь. 4. Из предложения 10 выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв. 5. Среди предложений 9-12 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного. 6. Из предложений 6-9 выпишите слово с чередующейся гласной. 7. Из предложений 1-3 выпишите наречие, образованное суффиксальным способом. 8. Укажите номер предложения с фразеологизмом. 9. Из предложений 8-10 выпишите частицу. 10. Выпишите словосочетание по способу связи примыкание из предложения 4. 11. Напишите вид сказуемого в предложении 5. 12. Выпишите подлежащее из предложения 9. 13. Выпишите грамматическую основу предложения 10. 14. Укажите номера односоставных предложений, назовите их тип (в т.ч. в составе сложных предложений) 15. Укажите номера предложений с однородными подлежащими. 16. Укажите номер предложения, в котором однородные члены связаны противительным союзом. 17. Укажите номер предложения с обособленным приложением. 18. Укажите номер предложения с обособленным определением. 19. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. 20. Укажите номер предложения с вводным словом.